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重力勢能教學(xué)反思

時(shí)間:2023-04-29 00:54:24 教學(xué)反思 我要投稿
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重力勢能教學(xué)反思范文

  重力勢能是高一物理第七章機(jī)器能第五節(jié)的內(nèi)容。本章第三節(jié)介紹了功和能的基本知識,第四五節(jié)分別介紹機(jī)械能的兩個(gè)組成內(nèi)容:動(dòng)能和重力勢能,重力勢能的理解關(guān)系到機(jī)械能守恒定律的理解,也關(guān)系著機(jī)械能守恒定律的理解,也關(guān)系著機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用一節(jié)內(nèi)容,由于初中學(xué)過關(guān)于重力勢能的介紹。因此本節(jié)的主要任務(wù)是完成由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識,由定性到定量的轉(zhuǎn)化。

重力勢能教學(xué)反思范文

  1、視頻導(dǎo)入。本節(jié)課由幾段視頻引入,極大的吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生盡快把注意力轉(zhuǎn)移到課堂,并且也給了學(xué)生對于重力勢能的感性認(rèn)識。

  有幾個(gè)形象生動(dòng)的生活中的現(xiàn)象,讓學(xué)生通過自己的分析猜想重力勢能的大小與哪些方面的因素有關(guān),一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,把課堂還給學(xué)生,更重要的是猜想也是一種在科學(xué)研究中經(jīng)常用到的很常見的方法。如何根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)象進(jìn)行猜想,也是科學(xué)研究中的一重要的能力。這一環(huán)節(jié)很符合新課標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)要求。

  2、規(guī)范的物理推導(dǎo)。這一節(jié)課的重點(diǎn)就是重力勢能定義式的推導(dǎo),因此嚴(yán)格的根據(jù)恒力做功的公式推導(dǎo)重力做功,得出重力勢能的定義式,經(jīng)歷了一個(gè)思維的過程,在教學(xué)過程中,要讓學(xué)生充分的體會(huì)理解。這一環(huán)節(jié)教師的引導(dǎo)尤為重要,一定要到位。切不可生硬的告訴學(xué)生知道或記住這就是重力勢能的定義式。

  3.學(xué)以致用。學(xué)生在理解重力做功和重力勢能的變化均與零勢能面的選取無關(guān),而重力勢能本身卻與零勢能面的選取有關(guān)時(shí),通過一個(gè)課本后面的練習(xí)題,讓具體的數(shù)據(jù)幫助學(xué)生理解這一知識點(diǎn),顯然就降低了難度,容易讓學(xué)生接受。

  4.鞏固深化。最后在學(xué)習(xí)重力勢能能的正負(fù)和重力勢能屬于物體和地球組成的系統(tǒng)時(shí),把重力勢能與大家熟悉的溫度相類比,更始一個(gè)知識的同化過程,降低了難度。

  總之,這節(jié)課的目的是讓學(xué)生親身在學(xué)習(xí)中體會(huì)知識的形成過程,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,以及想方設(shè)法降低難度讓學(xué)生更易于接受新知識。在新課標(biāo)的路上,愿盡最大努力遠(yuǎn)走越遠(yuǎn)。


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