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《地勢(shì)和地形》第一課時(shí)教學(xué)反思范文
回顧整節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為自己有亮點(diǎn)也有不足之處：
亮點(diǎn)：
1、導(dǎo)入有特色。
用多媒體播放歌曲《歌唱祖國(guó)》，同時(shí)展示我國(guó)各大地形區(qū)和河流圖片來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，激昂的旋律，壯麗的景色，會(huì)平息學(xué)生一切雜念，會(huì)讓學(xué)生激動(dòng)，也會(huì)讓學(xué)生對(duì)我國(guó)地勢(shì)地形增加了解，心中已叢生萬(wàn)般自豪！從而，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、利用“合作探究式”教學(xué)方式解決了教學(xué)難點(diǎn)。
地表形態(tài)是自然環(huán)境的基礎(chǔ)，我國(guó)的地表形態(tài)對(duì)我國(guó)的氣候、河流、交通的影響是本節(jié)課的難點(diǎn)，在了解了我國(guó)的地勢(shì)特征之后，我采用了合用探究的形式來(lái)完成此部分內(nèi)容，即：將全班分成A、B、C三個(gè)大組，每個(gè)大組分成若干個(gè)四人小組，每個(gè)大組討論一個(gè)專(zhuān)題（A組：①題；B組：②題；C組：③題），各小組合作探究，討論后選出代表發(fā)言，闡述本小組觀點(diǎn)，教師針對(duì)學(xué)生的答案，適當(dāng)適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，這種教學(xué)方式有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力和分析問(wèn)題的能力。
不足：
課堂設(shè)計(jì)還有待完善。如：分析地勢(shì)對(duì)交通的影響時(shí)，如能播放船舶如何經(jīng)過(guò)階梯交界處的視頻資料，效果會(huì)更好，直觀、有助于學(xué)生理解。
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