美術(shù)《感受聲音》教學(xué)反思范文
《感受聲音》這一課的成功之處我覺(jué)得：一是啟發(fā)學(xué)生將美術(shù)中繪畫(huà)的造型元素與音樂(lè)的音高、音色、旋律與節(jié)奏聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)；二是學(xué)生作品及藝術(shù)大師作品的分析欣賞，通過(guò)分析與欣賞使學(xué)生具體感受到了音樂(lè)的表現(xiàn)方法，打開(kāi)了學(xué)生的思路！三是為創(chuàng)設(shè)寧?kù)o的氛圍，要求學(xué)生閉上靜聽(tīng)音樂(lè)片段，使學(xué)生身心融入到音樂(lè)的欣賞感受中去，激發(fā)了學(xué)生的豐富的聯(lián)想和想象。
在啟發(fā)學(xué)生將美術(shù)中繪畫(huà)的造型元素與音樂(lè)的聯(lián)系起來(lái)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，共有三個(gè)步驟：第一步是聲音與線條，第二步是聲音與形狀，第三步是聲音與色彩。在這次的課中為了讓學(xué)生能夠體會(huì)到不同的音樂(lè)感覺(jué)，更準(zhǔn)確的表達(dá)音樂(lè)感覺(jué)，我特意挑選了三段不同風(fēng)格的音樂(lè)。第一段為輕音樂(lè)，第二段是民間音器演奏的音樂(lè)，第三段是舞曲風(fēng)格的音樂(lè)。這次的經(jīng)驗(yàn)就為用線條表現(xiàn)聲音的感覺(jué)打下了基礎(chǔ)。這里我從網(wǎng)上找到了一段柔和的輕音樂(lè)音效片段，有的像曲線，有的像螺旋線。并請(qǐng)學(xué)生在課堂上作業(yè)，學(xué)生畫(huà)的線條呈現(xiàn)得很豐富，并對(duì)音樂(lè)能夠非常準(zhǔn)確的用輕柔，柔和的感覺(jué)的表達(dá)。第二步是聲音與形狀，在以前的課程中也畫(huà)過(guò)了一些感覺(jué)，如硬的感覺(jué)，軟的感覺(jué)。故學(xué)生也非常熟練的在聽(tīng)了音樂(lè)后用各種有棱角的.形狀表達(dá)刺激的興奮的感覺(jué)。為了讓學(xué)生們更準(zhǔn)確的表達(dá)感覺(jué)，我特意加設(shè)了請(qǐng)學(xué)生在欣賞作品時(shí)請(qǐng)學(xué)生面對(duì)面坐，并觀察同桌的表情。為作畫(huà)表達(dá)方式多增加了一種。第三步是聲音與色彩，通過(guò)欣賞活潑歡快的《洋娃娃與小熊跳舞》我覺(jué)得對(duì)于這里引導(dǎo)得比較到位，從遇到開(kāi)心和難過(guò)事發(fā)出的單音的色彩感受過(guò)度到音樂(lè)片段的感受色彩。兩段音樂(lè)片段非常鮮明地表現(xiàn)出了一種色彩的感覺(jué)。在這個(gè)時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生思考：聲音是能畫(huà)出來(lái)的嗎？為什么？學(xué)生通過(guò)剛才的兩個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候很容易回答出聲音是可以畫(huà)出來(lái)的，并能夠總結(jié)出線條和色彩與聲音的聯(lián)系。
【美術(shù)《感受聲音》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《感受音樂(lè)》美術(shù)教學(xué)反思06-20
感受聲音小學(xué)美術(shù)教案08-26
教學(xué)反思：--聲音的產(chǎn)生與傳播--教學(xué)反思07-11
美術(shù)教學(xué)反思01-12
美術(shù)教學(xué)反思01-01
美術(shù)教學(xué)反思12-01