《上學(xué)路上》的教學(xué)反思范文
生活中不乏觀察的眼睛，品生課源于生活，反映生活——這是我在上這節(jié)課后最深的一個(gè)感觸。
課上，在跟著可可、樂(lè)樂(lè)的錄音與照片一起從家到學(xué)校的整個(gè)路線展示后，絕大多數(shù)的孩子就已經(jīng)能看著圖，完整地把上學(xué)路線說(shuō)的清清楚楚。
就上學(xué)路上一些孩子的行為做辨析時(shí)，孩子們的思維可活躍了，他們清楚地知道哪些行為是不正確的，會(huì)引起怎樣的后果。會(huì)被老師批評(píng)，會(huì)被同學(xué)笑話，會(huì)拿不到獎(jiǎng)勵(lì)卡，會(huì)得不到獎(jiǎng)品……，千奇百怪的答案引人發(fā)笑，也讓人深思。孩子的自尊心其實(shí)很強(qiáng)，他們不喜歡被老師批評(píng)，也不希望被別人嘲笑。
在認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志時(shí)，孩子的知識(shí)超出了我的想象，有些標(biāo)志，孩子看過(guò)就反應(yīng)過(guò)來(lái)，還能說(shuō)出是在哪看到的呢！這讓我看到了孩子細(xì)膩的心思，誰(shuí)說(shuō)生活不缺美缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這些孩子讓我看到了最真的心、最亮的眼。
反倒是我自己，以前一直覺(jué)得孩子的多動(dòng)多言很不好，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)，活躍的氣氛，肢體語(yǔ)言的表達(dá)很有效果，可以讓孩子把一些知識(shí)在游戲中、在娛樂(lè)中、在放松中理解、滲透和熟記。
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