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旅游中的數(shù)學(xué)的教學(xué)反思
這節(jié)課主要是讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活,服務(wù)于生活。同時(shí),我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和估算能力以及小組合作的能力。在教學(xué)設(shè)計(jì)上學(xué)生動(dòng)手操作比較多,知識(shí)都是通過學(xué)生悟出來的,教學(xué)效果不錯(cuò),學(xué)生的激情比較高。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),是師生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程。在教學(xué)活動(dòng)中,兒童如果不具有他自己真實(shí)的活動(dòng),教育就不能成功。
本節(jié)課我注意從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),孩子們都愛旅游,因此我用學(xué)生們喜歡的旅游引入,全程圍繞旅游提出問題,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與動(dòng)機(jī),吸引他們開展學(xué)習(xí)活動(dòng),讓每一名學(xué)生都積極投入到活動(dòng)中去,讓學(xué)生感受不到為了回答問題而回答,而是為了自己,為了班級這個(gè)集體的實(shí)際問題在想辦法。讓學(xué)生回歸自然,回歸生活,在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué),體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。為了進(jìn)一步體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在教學(xué)中我還補(bǔ)充了一個(gè)小環(huán)節(jié)買門票,這一活動(dòng)在學(xué)生的實(shí)際活動(dòng)中效果非常好,又一次調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓孩子成為學(xué)生活動(dòng)的主人,教學(xué)活動(dòng)面向全體,全員動(dòng)手參與,貫穿始終!安煌娜嗽跀(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到不同的發(fā)展”,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上都能成功。這節(jié)課是面向全體學(xué)生的教學(xué)活動(dòng),學(xué)生參與面廣,達(dá)到了百分之百動(dòng)手參與,在全員參與中通過觀察、思考、領(lǐng)悟、理解,共同為解決旅游中可能發(fā)生的事件出謀劃策。在教學(xué)中,我圍繞租車、買門票、就餐幾大環(huán)節(jié)展開,環(huán)環(huán)相扣,緊密相連。
在就餐環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很注重營養(yǎng)的搭配,但沒有考慮到節(jié)儉,我沒有馬上否定學(xué)生的意見,打消學(xué)生自主選擇的權(quán)利,而是因勢利導(dǎo)教育學(xué)生父母掙錢很辛苦要懂得節(jié)儉,學(xué)生自覺降低了標(biāo)準(zhǔn),這充分體現(xiàn)了學(xué)生可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)。在教學(xué)中,我還將安全教育,思想品德教育等都包含在本節(jié)數(shù)學(xué)課中。這些細(xì)小的地方都體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神,處處為了學(xué)生。
總之,這節(jié)課實(shí)現(xiàn)了我的設(shè)計(jì)意圖,體現(xiàn)了課改的精神。但是,反思整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的過程,這節(jié)課也有不足之處:由于自己設(shè)計(jì)不夠完整精密,所以出現(xiàn)了一點(diǎn)小毛病。由這一點(diǎn),我得到啟示,作為一個(gè)教師,必須不斷研究教材,研究學(xué)生,更要研究學(xué)習(xí)過程,善于思考,找到教學(xué)的切入點(diǎn),加強(qiáng)課堂的駕馭能力。
本節(jié)課我努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神,注重培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)能力和測量能力,從生活中取材,充分運(yùn)用多媒體,有效的解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去。
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