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學(xué)習(xí)新課標(biāo)教師數(shù)學(xué)的教學(xué)反思
幾年來實(shí)施了新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)。與以往的課程相比，新課標(biāo)有了更多的人文性，更貼近學(xué)生的生活，留給了學(xué)生更多獨(dú)立自主的空間，更多的思索，同時也給教師帶了更大的挑戰(zhàn)性。
在這種改革下的教學(xué)已經(jīng)幾年了，我本人對新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)有了很深的體會和思考：
一、新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生有更大的獨(dú)立性，自主性，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我能夠領(lǐng)會其內(nèi)涵，留給了學(xué)生更大的空間。在教學(xué)中，教會學(xué)生學(xué)會與同學(xué)相處，共同解決問題。因此在教學(xué)中，我采取了小組合作、自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，在小組的組織上，我是落到了實(shí)處。按照學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格，將學(xué)生按好、中、差搭配，以四人為一個小組單位，講清要求，選好各小組長，由他們自己分配任務(wù)。每一次的小組活動，都做好記錄。有了小組活動，學(xué)生就有了很多自主權(quán)和支配空間，學(xué)生除了上課討論問題，解決問題，學(xué)會從別人獲取經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生的獨(dú)立性、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不斷形成，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不斷上升，中下面不斷減少。
二、關(guān)注成績中下層學(xué)生的學(xué)習(xí)。
根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生剛開始時對學(xué)習(xí)普遍是充滿著熱情的，開始階段對教師也很崇拜，但隨著所學(xué)習(xí)的知識增加，難度增大，學(xué)生會逐漸遇到很多的困難，造成心理壓力很大，而他們卻沒有足夠的毅力去排除學(xué)習(xí)上的困難，往往會把困難推向教師，認(rèn)為教師沒有把學(xué)習(xí)的要點(diǎn)給他們講好，所以逐漸對教師的工作懷有不滿的情緒，繼而出現(xiàn)一種叛逆的心情。這往往是在初中階段出現(xiàn)大量的雙差生的重要原因。因此，教師必須要意識到關(guān)注學(xué)生的心理，在教學(xué)中注意滿足學(xué)生的心理需求，不能讓學(xué)生長期在學(xué)習(xí)過程遭遇失敗，而要在課堂中實(shí)施分層，關(guān)注中下層學(xué)生，設(shè)置好這部分學(xué)生力所能及的習(xí)題，讓他們在練習(xí)的過程中能體驗(yàn)到成功的快樂。
三、新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，教師導(dǎo)的作用。
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，教師導(dǎo)的作用，也就是說教師要少講，學(xué)生多思、多做。在實(shí)施新課標(biāo)教學(xué)的過程中，結(jié)合林少杰教授的“非線性主干單元循環(huán)活動型”，我基本上做到每節(jié)課授課時間控制在20分鐘之內(nèi)，從而為學(xué)生贏得了大量的時間來鞏固本節(jié)課的知識與內(nèi)容。
經(jīng)過幾個學(xué)年的教學(xué)，針對學(xué)生存在的問題和教學(xué)實(shí)際的情況，我在以后的教學(xué)工作中應(yīng)該著重從下面幾個方面來努力：
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。新課標(biāo)的主要內(nèi)容是一些簡單的計算以及基本推理，教師在教學(xué)過程中注意加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的解題能力，務(wù)必要使這些內(nèi)容讓全體學(xué)生都能掌握好，具體的措施是通過印發(fā)練習(xí)卷和課余作業(yè)，教師認(rèn)真落實(shí)了解學(xué)生的情況，對存在的問題要及時解決。
2、進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。由于學(xué)生將實(shí)際問題建立數(shù)學(xué)模型來解決的能力較低，所以在教學(xué)中要注意發(fā)揮學(xué)生的主動性，盡量讓他們能數(shù)學(xué)的問題與生活背景聯(lián)系起來，這也是新課標(biāo)的重要精神，這需要教師在以后的教學(xué)中進(jìn)一步落實(shí)貫徹。
3、采取措施減少后進(jìn)面。隨著年級的上升學(xué)生的分化越大，一部分差生開始對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心進(jìn)一步減弱，甚至出現(xiàn)放棄的現(xiàn)象。要提高整體成績，減少差生的落后面是最為關(guān)鍵的一點(diǎn)，所以在教學(xué)中要注意設(shè)計有相當(dāng)一部分差生也能做的練習(xí)，而且要設(shè)計成他們喜歡做的形式，這是培養(yǎng)他們興趣與信心的重要舉措。另外，在課余的時間也要采取有相應(yīng)的措施來督促他們完成有關(guān)的練習(xí)。
經(jīng)過幾個學(xué)年的教學(xué)，雖然很辛苦，但在工作也感到很充實(shí)，在不斷的摸索中感覺所學(xué)習(xí)到的東西很多，我相信通過自己的努力，將很快掌握新課標(biāo)的要領(lǐng)，從而不斷提高自己和學(xué)校的教學(xué)水平。
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