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西師版一年級(jí)《風(fēng)》教學(xué)反思
本周三，可慕小學(xué)開(kāi)展了常規(guī)教研，我很榮幸的作為常態(tài)課展示教師參加了這次活動(dòng)，加入可慕小學(xué)這個(gè)大團(tuán)隊(duì)一學(xué)期了，我覺(jué)得我們的教研氛圍非常濃厚，在王校長(zhǎng)和華美老師的努力之下，我們開(kāi)展了多樣的教研形式，在教研過(guò)程中讓作為一名新教師的我受益匪淺，經(jīng)過(guò)多次的練習(xí)，周三早上我站在了課堂上為大家上了一堂課，在評(píng)課過(guò)程中雖然各位老師都給予了不錯(cuò)的評(píng)價(jià)，但是我需要努力的地方還是很多的。不管是課堂掌控能力，還是評(píng)價(jià)過(guò)渡語(yǔ)，我都還得下苦工才能取得進(jìn)步。對(duì)此我進(jìn)行了一次深刻的教學(xué)反思。
本課是一篇詩(shī)歌，在詩(shī)歌教學(xué)中最重要的就是朗讀，在讀中體會(huì)作者的創(chuàng)作意圖，運(yùn)用擬人的表現(xiàn)手法，描寫(xiě)了生活中看不見(jiàn)摸不著的風(fēng)，新的課程標(biāo)準(zhǔn)，倡導(dǎo)把課堂變?yōu)閷W(xué)生自主、合作、探究的場(chǎng)所，呼喚學(xué)生主體性的發(fā)展。在教學(xué)中，我努力嘗試種種做法，盡量爭(zhēng)取啟發(fā)學(xué)生已有的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，喚起學(xué)生豐富的生活體驗(yàn)，這節(jié)課上學(xué)生畫(huà)的起風(fēng)時(shí)的景象有：風(fēng)兒把小朋友手中的風(fēng)箏送上天;細(xì)細(xì)的雨絲被風(fēng)吹得東歪歪、西斜斜。紅旗飄揚(yáng);風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)圖……他們自己寫(xiě)的詩(shī)也讓我欣喜。如：塵土飛揚(yáng)的時(shí)候，我知道風(fēng)在趕路了;小草跳舞，花兒招手的時(shí)候，那是風(fēng)在和他們擁抱…… ;他們不僅讀懂了課文內(nèi)容，而且還會(huì)用個(gè)性化的方式表達(dá)對(duì)風(fēng)的喜愛(ài)之情，教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果。上了這一課，我更深地感受到，課堂要充滿(mǎn)活力，師生的創(chuàng)造是很重要的。
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