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四年級數(shù)學(xué)下運(yùn)用運(yùn)算定律教學(xué)反思

時(shí)間:2021-10-02 19:51:19 教學(xué)反思 我要投稿

四年級數(shù)學(xué)下運(yùn)用運(yùn)算定律教學(xué)反思

  對于小學(xué)生來說,計(jì)算教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ),是教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)問題,也是一個(gè)難點(diǎn)。在計(jì)算教學(xué)中,不僅要使學(xué)生能正確合理的計(jì)算,還要掌握靈活的計(jì)算方法,何老師這節(jié)課正是在學(xué)生掌握了運(yùn)算定律的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生靈活運(yùn)用這些定律使計(jì)算簡便。我覺得這節(jié)課有一大特點(diǎn):就是實(shí)。

四年級數(shù)學(xué)下運(yùn)用運(yùn)算定律教學(xué)反思

  “實(shí)”體現(xiàn)在:

  1、課前復(fù)習(xí)扎實(shí)有效。因?yàn)閿?shù)學(xué)課的課前復(fù)習(xí)很重要,它可以為新課做充分的鋪墊與銜接,把前面零散的認(rèn)知集中一點(diǎn),便于學(xué)生在新課中類比活應(yīng)用。

  2、課中首先將所有運(yùn)算法則一一復(fù)習(xí),再在復(fù)習(xí)過后通過練習(xí)鞏固,加深印象。

  3、課堂中的.學(xué)生自主學(xué)習(xí)具有時(shí)效性,讓學(xué)生在獨(dú)立完成作業(yè)后進(jìn)行匯報(bào),通過自己與別人的進(jìn)行對比,達(dá)到互相補(bǔ)足,達(dá)到了人人參與的目的。

  不足之處在于:

  1、教師對于“班班通”的運(yùn)用不是很熟悉;

  2、我感覺教師出示的計(jì)算題的計(jì)算量相對有點(diǎn)大;

  3、教師對于后面習(xí)題的講解不夠細(xì)致。

  改進(jìn)建議:

  在此,我提出一些自己不成熟的建議:

  1、我覺得教師在計(jì)算題講解過程中,可以出示計(jì)算過程;

  2、可以適當(dāng)?shù)臏p少計(jì)算題的題目,讓所有學(xué)生能完成練習(xí)。

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