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一年級數(shù)學(xué)上冊《左右》教學(xué)反思

時間:2023-04-30 19:20:22 教學(xué)反思 我要投稿
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一年級數(shù)學(xué)上冊《左右》教學(xué)反思

  為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,我創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜愛的猜謎導(dǎo)入,再引出左右手;通過讓學(xué)生擺一擺自己喜愛的文具,正確判斷物體的左右位置,并能用語言正確描述他們的位置;讓全體學(xué)生起立做“我是機器人游戲”再次強化學(xué)生判斷左右位置的能力,讓學(xué)生理解跟自己的左手邊在同一側(cè)的就是左邊,跟自己的右手邊在同一側(cè)的就是右邊;通過平時上下樓梯靠右行,讓學(xué)生通過“猜想驗證解釋”的過程,從而發(fā)現(xiàn)方向相反,左右相對。

一年級數(shù)學(xué)上冊《左右》教學(xué)反思

  進而判斷上下樓的同學(xué)都遵守行走規(guī)則。本堂課中,我認為最滿意的地方是難點得到了有效的突破。體會左右的相對性是本節(jié)課的一大難點。不僅要求學(xué)生弄清自己的左和右,還要弄清跟自己面對面的那個人的左和右。

  為了突破這個難點,我先讓學(xué)生自由發(fā)言,再讓兩組學(xué)生進行驗證。一組學(xué)生演示上樓,跟他們相對的那一組學(xué)生演示下樓,讓他們走之前齊舉右手然后下樓。當(dāng)他們在中間交匯時進行點評,這樣有什么好處,不會發(fā)生危險。同時拓展生活中的數(shù)學(xué),行駛中的汽車、行人等,明白了生活中靠右行的交通規(guī)則。讓學(xué)生做一個遵守交通規(guī)則講文明的好學(xué)生!

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