人教版二年級語文下冊13課《動手做做看》的教學反思

　　《動手做做看》講了一個有趣的故事，旨在培養(yǎng)孩子們不迷信權威，勇于實踐的品質(zhì)。這是我作為實習教師講的第一課。在課堂教學過程中雖然能夠較為流暢的將整個教學活動進行下來，也能夠較好的處理課堂上出現(xiàn)的一些“小意外”，能夠利用這些“小意外”適時的教育引導學生，這一點做得相對較好，也是值得我繼續(xù)發(fā)揚的。但還是有許多問題值得我去注意和改正。

　　首先，從整堂課來看，對每一教學環(huán)節(jié)的時間把握不夠準確，第一課時出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象，第二課時又提前完成了學習任務。第二，指導朗讀不到位，二年級正是培養(yǎng)學生良好朗讀習慣的時候，要采用多種方法指導朗讀，既調(diào)動學生的學習積極性又能獲得良好的教學效果。第三，教案中設計的一些環(huán)節(jié)在課堂教學中未能實現(xiàn)，導致教學效果大打折扣，這主要還是由于對教案把握不夠透徹所致。第四，課件中出現(xiàn)多處小錯誤，且未能及時板書。這些問題都是我需要不斷改進和提高的地方。在以后的教學活動中要要深入理解課標要求，結合孩子的年齡特征采取適當?shù)姆椒ㄟM行教學。

【二年級語文下冊13課《動手做做看》的教學反思】相關文章：

《動手做做看》教學反思04-22

動手做做看教學反思10-29

《動手做做看》反思06-28

動手做做看教學反思15篇02-17

課文《動手做做看》教學反思范文04-29

【實用】《動手做做看》反思06-28

小學二年語文下冊：《動手做做看》教學設計05-01

《動手做做看》教學實錄03-08

《動手做做看》反思優(yōu)秀15篇06-28

《動手做做看》教案02-25