小學二年級語文《太空生活趣事多》教學反思

時間：2023-05-01 22:50:24 教學反思我要投稿

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　　《太空生活趣事多》一課用淺顯生動的語言,介紹了一些新奇有趣的太空生活知識,學生們特別喜歡新奇有趣的太空常識. 教學前我雖然也做了精心準備,但是實際教學卻并是盡如人意,就本節(jié)課,我談一下自己的得與失。成功之處：

小學二年級語文《太空生活趣事多》教學反思

　　一、精讀“悟趣”,課堂氣氛活躍。

　　課程改革的總目標是變知識傳授為學生全體參與，要愛護學生的好奇心、求知欲；倡導自主、合作、探索的學習方式�；谶@一指導思想，我從開始導入到最后的思維拓展，每一個環(huán)節(jié)都力求讓學生自主參與，我只是發(fā)揮了啟發(fā)、點撥、解惑的指導作用。營造了一個輕松、和諧、民主、開放的課堂氣氛。在課堂教學時,我就充分利用學生的好奇心,引導他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時,接受語言文字訓練.尊重學生的個性愛好，讓學生讀自己感興趣的段落。通過不同形式的“讀”,例如:采取自讀、個人讀、有感情讀、教師范讀、男女生比賽讀、同桌互讀小組展示讀等方式�！皶x百遍,其義自見”,不同形式的賽讀,滿足了學生的成就感,學生們個個躍躍欲試,在反復的興趣朗讀中感受到太空生活的有趣.從而培養(yǎng)培養(yǎng)了學生自主閱讀的能力。學生的學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍。

　　二、電教媒體“提趣”。

　　我在充分地利用教材的同時，并合理地使用多媒體課件。開始，播放“神舟七號”升空時，畫面清淅，聲音扣人心弦，極具立體感；顯示宇航員看雜志和玩鋼筆的畫面，讓人陶醉于神奇、奧妙的宇宙太空，給人一種美的享受，最后的畫面拓展，豐富學生對太空生活的了解，課件使用合理。吸引了學生的注意力，這樣既讓學生感受到太空生活的有趣，又能加深對太空物體失重的理解，可謂圖文并茂，恰到好處。

　　三、進一步讓學生價學知識得到深化，突出重點、難點，大膽想象

　　如：為什么太空生活會發(fā)生這么有趣的事呢？這樣，對促進學生獨立思考，啟發(fā)學生質(zhì)疑問難，起到一個良好的導向作用，從而了解“失重”這一現(xiàn)象，激發(fā)探索了解新科技的興趣。又如;觀看課件中教材外所描述的太空生活，引導學生聯(lián)想太空中生活會怎樣呢？做到因勢利導留下拓展。

　　這樣，整個教學過程得到了有效的調(diào)整，有放手去讀，又有引導去讀，一張一弛，快慢恰當。也正體現(xiàn)了我們的課堂模式為教師調(diào)控活動、學生認知活動和學生心智發(fā)展的同步設(shè)計的三維教學結(jié)構(gòu)，重點以建構(gòu)學生主體地位為目的學生參與活動以及在活動中關(guān)注學生心智發(fā)展與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

　　四、注重培養(yǎng)學生自主學習的習慣和學法指導，體現(xiàn)課改理念

　　1.讓學生提前預習,收集有關(guān)太空生活的資料,初步了解一些太空生活的形式常識，激發(fā)探索了解新科技的興趣。

　　2.鍛煉了學生的學習語言表達能力，使學生在思想上得啟迪，情感上受到熏陶感染，弘揚了民族自豪感。

　　3.提倡學生總結(jié)好的讀書方法,課堂適時交流,培養(yǎng)了學生有情感閱讀課文的習慣。

　　5.倡導了學生自主、合作、探究的學習方式。

　　6.全面提高學生的語文素養(yǎng)，以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　當然，這節(jié)課也有它的不足:

　　一、對文本中知識點的訓練不到位，例如: “如果……就”關(guān)聯(lián)詞語的訓練,以及“你看,在太空中生活,是不是很有趣?這句話可以引導學生換個說法.以達到真正的語言文字訓練以及運用.

　　二、視頻播放時間較長,沒有對學生進行適時的情感教育,激發(fā)學生從小愛科學的學習欲望。

　　三、個別學生表達還欠流利等，都有待于進一步提高。

　　四、對學生的課堂檢測應該及時反饋。

　　在今后的教學中,我會多給自己充電,認真鉆研教材,以新課標為基礎(chǔ),設(shè)計合理有效的教學環(huán)節(jié),提高課堂時效性,提升自己課堂調(diào)控機智,不斷在教學實踐中進步。