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小學(xué)三年級的語文《奇怪的大石頭》教學(xué)反思
在教學(xué)這一課時,我首先自己通讀了教材,認真鉆研了教學(xué)用書,確定了本文的教學(xué)重點是要引導(dǎo)學(xué)生了解李四光探索巨石由來的過程,領(lǐng)會李四光是如何思考問題、提出問題的。在教學(xué)第二課時的過程中,為了讓學(xué)生理解課文內(nèi)容,弄清李四光探索巨石由來的過程,我引導(dǎo)學(xué)生圍繞下面三個問題展開討論:奇怪的大石頭“怪”在哪里?李四光提出了哪些疑問?李四光是如何解決自己的疑問的?
通過以上三個關(guān)鍵問題統(tǒng)領(lǐng)全文的學(xué)習(xí),使學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中,有目標、有重點、有任務(wù)、有興趣,匯報起來條理清楚、重點突出,收到良好的效果。
總之,我覺得語文課我們不管課怎么上,萬變不離其中,那就是我們最終的目標就是要完成教學(xué)任務(wù),讓孩子學(xué)會、會學(xué),只要圍繞著教學(xué)目標,不偏離學(xué)生的回答角度,其實跟著學(xué)生走、跟著孩子學(xué)也未嘗不可。
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