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數(shù)學(xué)三年級(jí)上學(xué)期北師大版《地磚的周長(zhǎng)》教學(xué)反思
首先這節(jié)課從學(xué)生的興趣出發(fā)創(chuàng)設(shè)情境,著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手,動(dòng)腦能力,在自主探究的基礎(chǔ)上理解掌握正方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高,動(dòng)手能力得到了較充分的培養(yǎng),很自然獲得計(jì)算的方法。
其次在探究過(guò)程中,學(xué)生通過(guò)大量的動(dòng)手操作活動(dòng)來(lái)完成,在活動(dòng)中學(xué)生親自感知、親身體驗(yàn)。教師能夠充分提供給學(xué)生機(jī)會(huì),使學(xué)生在激烈的討論、大膽的匯報(bào)中產(chǎn)生一種成就感。學(xué)生在活動(dòng)中親自感知,親自體驗(yàn),使得課堂真正做到活動(dòng)化、自主化,切實(shí)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式中將學(xué)生的思維強(qiáng)行納入預(yù)設(shè)軌道、限制學(xué)生思維空間的弊端。學(xué)習(xí)過(guò)程真正成為師生、生生的互動(dòng)過(guò)程,培養(yǎng)了學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力,在數(shù)學(xué)知識(shí)技能的形成、情感態(tài)度的發(fā)展、思維能力的培養(yǎng)等方面均取得了較好的效果。做得比較好的方面。
1.重視學(xué)生動(dòng)手操作的能力
教學(xué)中我注重學(xué)生在觀察、操作等活動(dòng)中,獲得直觀經(jīng)驗(yàn),充分動(dòng)手實(shí)踐,促使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2.培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力
教學(xué)中,教師重視了學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,充分使用動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)材料,精心組織,讓學(xué)生自主探索、合作交流,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性,讓每個(gè)學(xué)生都在興奮愉悅的氛圍中動(dòng)起來(lái),提高學(xué)習(xí)效率。
不足:
。1)課堂中,要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力,并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言,學(xué)會(huì)質(zhì)疑。
(2)對(duì)于學(xué)生精彩的表現(xiàn),教師未能針對(duì)其人及時(shí)給予充滿鼓勵(lì)的評(píng)價(jià),只是蜻蜓點(diǎn)水。
。3)在組織學(xué)生動(dòng)手操作或討論時(shí),部分學(xué)生沒(méi)有真正參與過(guò)程中。
另外,鞏固練習(xí)要敢于放手學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題,不要害怕錯(cuò)誤。
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