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五年級下冊歌曲《小鳥小鳥》教學(xué)反思范文
《小鳥小鳥》是五年級下冊第一課的一首8/6拍，二段體結(jié)構(gòu)的歌曲。曲調(diào)歡愉而又奔放，充分表現(xiàn)了少年兒童在春意盎然的春天里，熱愛大自然的美好情趣。這一課的重難點是二聲部的教唱；用富有彈性的、優(yōu)美舒展的歌聲來正確演唱這首歌曲。我在教學(xué)存在很多問題，具體反思如下：
1在讓孩子們聽歌曲分段的環(huán)節(jié)中，我遲遲沒有把歌譜展出，導(dǎo)致有很多學(xué)生很茫然。這點嚴重影響了接下來的環(huán)節(jié)。
2.小鳥的音樂形象沒有體現(xiàn)出來。這節(jié)課我把難點第二樂段的合唱放在首位，然后再進行第一樂段的教學(xué)。由于第二樂段二聲部合唱中，只有一個字“啦”作為歌詞，而我在一開始整體聆聽歌曲的教學(xué)環(huán)節(jié)中，并沒有展示歌譜，學(xué)生在沒有能聽出歌曲究竟唱了什么的情況下我又緊接著教唱第二樂段，所以我在教唱第二樂段過程中費了很大勁去描繪小鳥的形象，但學(xué)生的表現(xiàn)并不能達到我想要的效果，感覺事倍功半。
3.難點沒解決，重點不突出。
4.伴奏的速度太快，學(xué)生跟不上。《小鳥小鳥》節(jié)奏較為輕快，學(xué)生在還沒有唱會的情況下合上伴奏演唱明顯感覺不理想。
5.語言不夠簡練，碎語太多。
一節(jié)課下來，學(xué)生貌似基本唱會歌曲，但這節(jié)課我是選了五年級一個含有不少校合唱隊成員的班級進行試講的。由于有校合唱團的成員在支撐著聲部，所以縱使課堂上出現(xiàn)諸多問題，學(xué)生們還是能把一整首歌曲基本唱出來了。但有一部分學(xué)生是沒能達到教學(xué)目標的，更別說能達到我預(yù)期的教學(xué)效果了。我問自己，如果這是一個沒有合唱團員的普通班呢？結(jié)果不想而知了。對比自己，我成長、進步了，這就是最大的收獲！革命尚未成功，同志仍需努力！加油！
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