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學校英語教學反思

時間:2023-05-02 07:56:27 教學反思 我要投稿
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學校英語教學反思

  這一學期,我參加了市里舉辦的英語教學培訓活動,其中有一節(jié)課讓我感受頗深。

學校英語教學反思

  任課的教師原先曾在中學教學,對小學和中學的英語銜接有些自己的看法。上課時,這個老師的教學方法和方式跟原來的公開課有些不同,課堂上少了些熱熱鬧鬧的游戲,多了些扎扎實實的句型訓練,整節(jié)課上起來較其他公開課來說,顯得有點沉悶。課后大家對這節(jié)課引出的小學英語和初中英語的銜接問題進行了一次討論。這位教師提出:小學的學生到了中學后,單詞掌握的很好,但是說句型很困難。想想小學的英語教學,提倡教學中創(chuàng)造能激發(fā)學生積極性的課堂氛圍,讓學生在玩、唱歌、做游戲中學習知識。因此,大家在教學中都挖空心思的多設計些游戲,課上得確實是很熱鬧,學生也玩得很高興。但是,這種方式對于低年級學生來說很適合,但是相對于高年級的學生來說就不太合適了。仔細想想學生們在課上到底掌握了那些知識,印象最深的是那些單詞,而那些扎扎實實的句型訓練卻練的較少。因此,當學生小學畢業(yè)時,留在他的記憶中單詞多,句型相對的來說就比較少。當初中的老師要求他們用句型來回答問題的時候,學生們就覺得很困難,不適應。這也給中學的英語教師的教學工作帶來了難題。

  想想自己擔任的五年級教學,也存在這個問題,上課時同學們在游戲中快樂的度過,但是句子他們又會說那些呢?因此,我在自己的教學中也做了一些嘗試。五年級英語課本第一單元是關于國家的幾課,其中有關于中國的一課。在這節(jié)課上,需要掌握的是:China,Chinese,speak這三個單詞。如果僅僅是讓學生掌握這三個單詞是很容易的,我可以設計游戲來達到目的,但是,同學僅僅掌握這三個單詞,我覺得太淺了。因此,我從課文里選了一些重要的句型重點讓同學們練習:WeliveinChina。WespeakChinese。BeijingisthecapitalcityofChina。ThisisamapofChina。TheU。S。iseastofChina。

  China’sflagisred。Ithasyellowstars。Tian’anmensquareandthePalaceMuseumareinChina。

  這節(jié)課雖然游戲少了一些,但是部分程度的學生都有了一定的收獲。有的好同學甚至能不看書用英語說一大段話。。

  通過這些嘗試,我覺得高年級教學不能只是玩花樣,扎扎實實的訓練更重要。

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