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一年級(jí)語(yǔ)文《山村》教學(xué)反思
記得一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),最大的困難莫過(guò)于戰(zhàn)勝自己。其實(shí),正確地認(rèn)識(shí)自己有何嘗容易!對(duì)于處于童年期的兒童來(lái)說(shuō),評(píng)價(jià)他人,認(rèn)識(shí)自己都非易事。不能產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí),又怎能戰(zhàn)勝自己,怎能進(jìn)步!足見(jiàn)科學(xué)地進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要性。此次課程改革響亮地提出要倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià),突出評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能。評(píng)價(jià)得到了前所未有的重視,該如何引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行評(píng)價(jià)呢?以上的案例也許會(huì)對(duì)我們會(huì)有所啟示。
1、全面地審視。現(xiàn)在的兒童幾乎都是獨(dú)生子女,他們已經(jīng)習(xí)慣了以自我
為中心,往往只看到自己的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),而忽視了自己的不足和別人的閃光點(diǎn),所以評(píng)價(jià)他人“一眼”直逼不足!氨娍阼p金”,許多孩子的負(fù)面評(píng)價(jià)也許會(huì)擊垮一個(gè)人的自信心!而自信的重塑又是多么艱難!教給學(xué)生正確的評(píng)價(jià)方法,首先就應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),然后再去品評(píng)別人的不足之處!
2、多角度的評(píng)價(jià)!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“實(shí)施評(píng)價(jià),應(yīng)該注意教師的
評(píng)價(jià),學(xué)生的自我評(píng)價(jià)與學(xué)生間相互評(píng)價(jià)相結(jié)合。”多方面參與的評(píng)價(jià)應(yīng)該說(shuō)更具科學(xué)性、客觀性,它匯集了不同渠道的信息,使認(rèn)識(shí)更全面、準(zhǔn)確,有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。如果能先進(jìn)行自評(píng),自我剖析,闡明緣由,他評(píng)就會(huì)更具“人情味”,就會(huì)更多的從縱向加以評(píng)價(jià),而減少或避免毫無(wú)價(jià)值的橫向比較。
3、增強(qiáng)操作性。評(píng)價(jià)的最終目的是有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這就需要評(píng)
價(jià)主體不僅要客觀地描述評(píng)價(jià)對(duì)象語(yǔ)文學(xué)習(xí)的進(jìn)步和不足,還應(yīng)提出建議,給予指導(dǎo)和幫助,并讓他有再次修正、改進(jìn)的機(jī)會(huì)。每位學(xué)生都是向往優(yōu)秀的,后進(jìn)生之所以落后,往往就是因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ笇?dǎo),不知道如何登上“前進(jìn)的快艇”,評(píng)價(jià)中,把“他哪里不好?”改為“他怎樣做會(huì)更好?”也許會(huì)更受評(píng)價(jià)對(duì)象的歡迎!
4、增強(qiáng)激勵(lì)性。評(píng)價(jià)過(guò)程中,不僅要關(guān)注知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,還
應(yīng)特別關(guān)注情感、態(tài)度與價(jià)值觀,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度。正如《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中所說(shuō)的“對(duì)學(xué)生的日常表現(xiàn),應(yīng)以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極的評(píng)價(jià)為主,采用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),盡量從正面加以引導(dǎo)!边@就要求教師、同學(xué)充分地理解和信任評(píng)價(jià)對(duì)象,更多地發(fā)掘并關(guān)注評(píng)價(jià)對(duì)象]的閃光點(diǎn),真誠(chéng)地贊美他,熱情地鼓勵(lì)他,把誠(chéng)懇的語(yǔ)言,信任的目光,熱情的掌聲,親切的擁抱毫不吝惜地送給他,給他創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),讓他體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。皮格馬力翁的期盼能讓雕像獲得生命,我們的激勵(lì)也一定能讓孩子們獲得最大程度的發(fā)展。
當(dāng)然,科學(xué)的評(píng)價(jià)方法并非一朝一夕就能掌握的,它需要廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中常抓不懈,不斷滲透,相信隨著課改的不斷深入,我們的不斷探索,我們以及我們的學(xué)生都會(huì)在這方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步!
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