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《講誠信和善意的謊言》教學(xué)反思
本次口語交際是一次辯論,內(nèi)容是“講誠信和善意的謊言”。這個(gè)話題對六年級的學(xué)生來說,應(yīng)該是比較感興趣,也有話可說。
課前,我對本次辯論從內(nèi)容到方法作了指導(dǎo),目的是讓學(xué)生有備而戰(zhàn),在課堂上辯論的時(shí)候,能體會到“舌戰(zhàn)群儒”的快樂。
首先,我在口語交際的內(nèi)容上做了指導(dǎo)。指導(dǎo)正方從講誠信的名言、實(shí)力方面準(zhǔn)備資料;指導(dǎo)反方從生活中、電視上和書本上的善意的謊言的小故事方面準(zhǔn)備資料。從課堂上辯論的過程來看,這些指導(dǎo)很有必要,每一位站起來辯論的學(xué)生都能找到自己的話題來反駁對方。
其次,我對辯論的技巧做了指導(dǎo)。從辯論的語氣、語速到語言,都做了具體的指導(dǎo)。但是,從課堂效果來看,不是很理想。原因是學(xué)生沒有放開,沒有大膽地投入。
從本節(jié)課中,我感到學(xué)生的口語交際能力亟待提高。其實(shí)他們在課前資料準(zhǔn)備得很充分,也都能內(nèi)化成自己的語言,但真正辯論起來,尤其是當(dāng)著眾多的校領(lǐng)導(dǎo)和老師辯論,卻羞于開口。
今后要加強(qiáng)口語交際的訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成善于交際的良好習(xí)慣。
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