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《看松鼠做巢》教學(xué)反思
《看松鼠做巢》是鄂教版四年級(jí)上冊(cè)第四單元中的一篇課文，文中用比較通俗而富有童趣的語(yǔ)言勾勒出機(jī)靈的松鼠執(zhí)著地尋找落葉筑巢的情景。
此課的教學(xué)目標(biāo)為：
1、學(xué)會(huì)10個(gè)字，認(rèn)識(shí)5個(gè)字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、讀課文，批出“看松鼠表演”、“看松鼠做巢”的段落，抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。
4、寫(xiě)一段話，介紹自己喜歡的小動(dòng)物。
高效課堂的構(gòu)建在于優(yōu)化課時(shí)目標(biāo)，并且能使每個(gè)課時(shí)目標(biāo)落到實(shí)處。在備這一課時(shí)，我首先將課文的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了合理的劃分，課時(shí)與課時(shí)間的銜接和過(guò)渡自然順暢，每課時(shí)的內(nèi)容達(dá)到飽和，學(xué)生易于主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。
如：第一課時(shí) 達(dá)成的課時(shí)目標(biāo)為：
1、一類(lèi)生字和二類(lèi)生字學(xué)生能全會(huì)認(rèn)，另外對(duì)于一類(lèi)生字中上等學(xué)生要能做到聽(tīng)寫(xiě)，學(xué)困生能讀準(zhǔn)字音并組成詞語(yǔ)。
2、學(xué)生能初讀課文后說(shuō)說(shuō)文中寫(xiě)了什么內(nèi)容。
3、再讀課文，能正確批出“看松鼠表演”、“看松鼠做巢”的段落。
4、學(xué)習(xí)“看松鼠表演”這一部分，通過(guò)邊想象，將松鼠表演的幾種不同方式還原成畫(huà)面，從而加深對(duì)語(yǔ)言文字的理解。
目標(biāo)的落實(shí)與否還在于學(xué)生興趣濃厚的程度。因而在第一步導(dǎo)入中我設(shè)計(jì)了一個(gè)猜動(dòng)物的環(huán)節(jié)，勾起學(xué)生回憶動(dòng)物的形象，加深對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。這個(gè)“猜動(dòng)物”就是抓住松鼠尾巴的特點(diǎn)進(jìn)行描述的，學(xué)生很迅速就猜出了這一動(dòng)物是松鼠。接著就打鐵趁熱，走進(jìn)文本，了解文中的內(nèi)容。學(xué)生的精力一下子投入到了新的課文中，積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)習(xí)起來(lái)便有了更好的效果。
在學(xué)生讀文了解了文章中所講的內(nèi)容后，學(xué)生便能在把握全文的基礎(chǔ)上找出“看松鼠表演”和“看松鼠做巢”的段落，在交流中也不乏從他們臉上看出了成就感。然后一個(gè)問(wèn)題甩在學(xué)生面前“作者看到松鼠表演了哪幾種方式呢？”順著就把學(xué)生的思維和目光遷移到了“看松鼠表演”這個(gè)部分，而且學(xué)生在“讀、勾畫(huà)-----交流-----表演-----再讀”中感受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
第一課時(shí)的教學(xué)應(yīng)該說(shuō)教者是輕松的，學(xué)者是愉悅的，課時(shí)目標(biāo)也是相應(yīng)落實(shí)了的。
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