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各種各樣的能量教學(xué)反思范文
在本單元的設(shè)計中，我們安排了許多學(xué)生探究活動，力圖通過探究活動培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計實驗?zāi)芰�，動手實驗�(zāi)芰Γ纾涸凇赌芰考捌湫问健芬徽n中，我們采用學(xué)生熟悉的車的運動和風(fēng)車的轉(zhuǎn)動來體現(xiàn)“物體工作時都需要能量”，通過實驗讓學(xué)生體驗和理解各種物體的運動需要能量。 在《能量的轉(zhuǎn)換》一課中，我們也安排了“讓小水輪轉(zhuǎn)起來”、“發(fā)電的實驗”等兩個活動，讓學(xué)生明白發(fā)電機(jī)軸的轉(zhuǎn)動是可以使發(fā)電機(jī)產(chǎn)生電的，并且軸轉(zhuǎn)動的速度越快，發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電就越多。每次實驗過程充分突出學(xué)生的主體地位，突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
本單元分了三課時，我們根據(jù)集體備課，進(jìn)行了詳細(xì)周密的設(shè)計，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)實錄，教學(xué)資源，教學(xué)建議，教學(xué)反思，特色材料一一俱全，老師們只要深入了解教材，深入了解本單元的教學(xué)設(shè)計和資源就能得心應(yīng)手地進(jìn)行教學(xué)了，相信能給廣大科學(xué)教師提供一定的教學(xué)幫助。
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