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《香煙與健康》教學(xué)反思
在這次綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生根據(jù)各自的興趣愛好和特長，自由組合成資料組、訪問組、考察組和宣傳組，各小組在制定和實(shí)施活動計(jì)劃過程中，由于充分發(fā)揮了他們的個(gè)性特長，學(xué)生參與的熱情高漲，使他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力得到了進(jìn)一步的提高。
考慮到綜合實(shí)踐活動的研究主題，應(yīng)該由學(xué)生自己來定，想采取什么方式進(jìn)行研究，也應(yīng)該由學(xué)生自己來選擇。因此，我從學(xué)生的興趣和生活現(xiàn)實(shí)出發(fā)。課前，我深入了解學(xué)生感興趣的研究問題和學(xué)生家長吸煙的狀況。在獲得了大多數(shù)學(xué)生的想法后，基本做到了心中有數(shù)。于是在“主題討論會”，我先讓同學(xué)們自由說說自己最想研究的問題，當(dāng)有多個(gè)學(xué)生說到想研究香煙后，我提出疑問：“同學(xué)們，你們喜歡自己的家長或身邊的人吸煙嗎？”學(xué)生都一致說“不”。接下來，學(xué)生們便開始朝著香煙這一話題討論。這一主題的開發(fā)過程，我參與學(xué)生的討論活動中，并找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，及時(shí)協(xié)助學(xué)生在提出的眾多主題中，給予指導(dǎo)了方向。接著我又引導(dǎo)學(xué)生做了一個(gè)“小魚吸煙”的小實(shí)驗(yàn)，學(xué)生真真切切地目睹了活生生的小魚被香煙害死的一幕，讓他們更為直觀地認(rèn)識到香煙的危害。以實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步激發(fā)全體學(xué)生參與研究香煙的興趣，最后一致通過了《香煙與健康》這一主題，達(dá)到了預(yù)期的效果。
在主題確定后，接下來就是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步確立子課題。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生分組探討我們應(yīng)該從哪些方面去研究這一課題，這樣充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性。經(jīng)過討論匯報(bào)，歸納篩選，最后確立了以下幾個(gè)子課題：1、香煙的主要成分；2、香煙對人體的危害；3、禁煙倡議；確立了子課題后，我又鼓勵學(xué)生自由組合研究小組，推選出小組代表。最后確定了四大研究小組：資料組，訪問組，考察組，宣傳組。在這一過程中，學(xué)生根據(jù)個(gè)人的興趣愛好及能力自由組合，參與小組合作，為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供了開放的空間。
指導(dǎo)學(xué)生制定好活動計(jì)劃是學(xué)生進(jìn)行活動的前提也是關(guān)鍵一環(huán)，作為指導(dǎo)教師我讓各小組先交流、討論制定活動計(jì)劃，我再從活動方法、目標(biāo)、任務(wù)分工等方面進(jìn)行指導(dǎo)，在組長的組織下再具體分工進(jìn)一步研究的問題，制定出小組里切實(shí)可行的活動方案。當(dāng)時(shí)我給他們提供了小組活動設(shè)計(jì)方案表，讓學(xué)生根據(jù)本組的任務(wù)和要求加以修改，完善活動計(jì)劃。
各小組按照擬定的活動計(jì)劃，開展實(shí)踐活動。各研究小組分別通過上網(wǎng)查閱、采訪調(diào)查、考察、設(shè)計(jì)，廣泛收集相關(guān)資料，將有關(guān)的信息資料，如圖片、錄象、調(diào)查表、考察照片、心得體驗(yàn)等進(jìn)行整理，制作成演示文稿便于展示。學(xué)生的活動方法是學(xué)生獲取知識，形成能力的基本方法。在整個(gè)實(shí)踐活動的實(shí)施過程，我注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐，適時(shí)進(jìn)行方法的指導(dǎo)。
在匯報(bào)會上，我主要以學(xué)生為主，讓他們交流匯報(bào)自己小組的實(shí)踐成果。指導(dǎo)學(xué)生在匯報(bào)以前，整理好要匯報(bào)的材料和內(nèi)容，并安排好匯報(bào)人員。選擇好適合自己小組的匯報(bào)形式，作好充分的匯報(bào)準(zhǔn)備。小組在成果匯報(bào)展示時(shí)，學(xué)生是課堂的主人，他們既談體驗(yàn)收獲，也進(jìn)行反思。我及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題，并給予評價(jià)。
但在本次實(shí)踐活動中，還存在不足：比如個(gè)別小組活動計(jì)劃不夠完善，老師的評價(jià)方式還可以更多樣化些，以后在這些方面還要不斷改進(jìn)。
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