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Book1 Unit6 Happy birthday!Period教學反思
教學游戲如任何游戲一樣，有很大的感染力和吸引力，能調(diào)動學生的情緒，促進其思維活動，克服緊張感，使學生自然而然地產(chǎn)生說話的愿望。教學游戲培養(yǎng)學生的想象力，而想象力又是促進創(chuàng)造性言語活動的重要因素。小學英語低年級教學是特別要重視培養(yǎng)興趣，我通過多種學生喜歡的活動形式，如sing the song 、play games和do actions 等，營造一個寬松、民主、和諧、愉悅的學習氛圍，調(diào)動學生學習的積極性。尤其是play games和do actions，很符合低年級的年齡特征，學生學習熱情高漲。達到了預想的教學目的。
英語教學注重言語實踐，把培養(yǎng)學生的交際能力作為主要教學目標。人的交際活動總是有一定的社會動因和目的，根據(jù)某種特定的情景要完成交際任務。培養(yǎng)英語交際能力就要向學生提出各種各樣的交際任務，訓練他們運用英語去完成。我在大量的練習后把學習的主動權交給學生。讓學生作自我介紹后一起參加生日派對。這就充分發(fā)揮學生的主動權，交給學生任務培養(yǎng)英語交際能力訓練他們運用英語去完成任務。
本課中也存在著一些遺憾和不足的地方。例如，在教學環(huán)節(jié)中斟酌處理時間分配，加強語言的習得操練相信課后效果會更好。
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