《選擇與復(fù)制文件》的教學反思

　　《選擇與復(fù)制文件》是市教育局教學研究室編寫的《信息技術(shù)》三年級下冊第二單元第十課內(nèi)容，本課主要讓學生學會使用5種查看文件的方式，學會選擇文件，理解復(fù)制的作用，學會復(fù)制文件。

　　這節(jié)課在上課的教學過程中我盡量發(fā)揮學生學習的主動性，給學生創(chuàng)設(shè)了學習的環(huán)境，充分尊重學生的個性特征。在學生自主學習的過程中，請學生當小老師來講解海報制作的方法。增強了學生學習信息技術(shù)的動力和信心。通過教室廣播的功能，讓學生看到在小組內(nèi)評選出同學的優(yōu)秀作品，給學生以美的欣賞和智慧的碰撞，這樣的活動很好的激發(fā)了學生的學習積極性，促使學生從多方面思考問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在教學過程中也存在許多問題：

　　1、評價還不到位

　　教師要重視對學生學習評價的改革，以過程評價為主，通過師生評價，生生評價，小組評價等多種形式，促進學生發(fā)展。與學生親切的交流，調(diào)動學生學習積極性，會為每節(jié)課帶來意想不到的效果。這課上下來關(guān)注學生的面不廣，沒有照顧到各個層次的學生，以后要盡量多的給學生表現(xiàn)的機會，讓他們通過交流，得到成就感，這樣他們以后的學習積極性也會相應(yīng)的提高。

　　2、小組合作的機會不多

　　本節(jié)課學生都能自主學習，可是由于機房電腦的布局不是小組形式的，因此上課過程中缺少小組內(nèi)的交流，學生遇到困難就會問問邊上的同學，沒有發(fā)揮群策群力的力量小組討論，在今后教學中可以讓面對面的四個、六個同學為一組進行小組討論。培養(yǎng)學生的合作交流意識與能力，使他們愿意合作，學會知識。

　　還有上下來總覺這本節(jié)課內(nèi)容多，學生學的東西很多，在環(huán)節(jié)設(shè)置上應(yīng)再合理，緊湊。每個環(huán)節(jié)要滲透的知識點自己把握還不準確，應(yīng)根據(jù)學生的回答來引導學生學會知識，順著學生思維走，尊重學生。

　　本課只是對自主實踐教學模式的一種探討，存在諸多的的缺點和不足：展示階段中，師生互動環(huán)節(jié)處理不夠到位，學生課堂表現(xiàn)中略顯拘束等等。在今后的教學工作中繼續(xù)大膽嘗試，改變教學觀念，改進教學方式、方法。通過本節(jié)課的教學，從中收獲與反思都頗深，對我以后的教學很有幫助。

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