《我是環(huán)保小衛(wèi)士》教學反思

　　第一課時

　　這節(jié)課的教學目標是使學生明白，保護環(huán)境是人類共同的責任。通過交流，討論、親手制作卡片等形式開展活動。通過這次活動，引導學生關心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護的重要性，提高保護環(huán)境，保護地球的意識；使學生懂得保護生態(tài)環(huán)境，愛護人類資源的重要性。在這堂課中，學生們都積極發(fā)言，熱烈地討論。為了樹立人們的環(huán)保意識，引起人們對環(huán)保事業(yè)的重視，同學們并通過自己的雙手制作了很多宣傳卡，廣告標語，并在社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡和張貼環(huán)保廣告。整個課堂環(huán)境輕松、氣氛活躍。學生在張貼環(huán)保廣告時都非常認真，細致。從他們的表現(xiàn)中，我們是真的發(fā)現(xiàn)學生的環(huán)保意識是提高了。這節(jié)課的教學效果很好。

　　第二課時

　　本節(jié)課本著學生從生活的細微處入手開展環(huán)保活動，具體思路如下：教師首先準備一系列周邊的生活事例、資料等，設計成案例材料，再設計一系列活動，通過學生小組合作，師生共同得出相關結論。這樣符合感性材料到理性認識一般認識規(guī)律，符合思想品德課中“三貼近”原則。通過活動學生都知道垃圾給人類帶來的危害，并對垃圾分類的處理提出很好的建議，從這次活動中可以看出學生對環(huán)保的意識有了很大的提高。以“栽”棵綠綠的樹，評出“環(huán)保小衛(wèi)士”激勵學生。讓學生對環(huán)保事業(yè)能一直堅持下去！讓學生明確保護環(huán)境還應該從我做起，從小事做起。這節(jié)課效果很好。

　　第三課時

　　美國著名教育家杜威有一個精辟的教育理念，即“做中學”，即主張通兒童充分自主的活動豐富經驗，通過真實的經驗促進發(fā)展。中西方許多教育理論家都非�？隙▽τ趯W生品德的形成和學生發(fā)展的作用。本課教學，從搜集生活信息活動入手，開展設計討論活動、校外實踐活動和匯報展示活動。在這些活動中，學生處在民主寬慰的氣氛中，他們不再依承教師的設計方案進行活動，而是自主設計行動方案，自主參與活動，教師則從教育者轉變成學生活動的大朋友，引領人。使學生品德真正是體驗中形成，而不在于教師的講解傳授中形成。本課教學已經不再依賴于教科書所提供的圖片材料和文字材料，而是開發(fā)了學生社區(qū)資源，讓學生從社區(qū)生活中搜取信息，在學生社區(qū)生活中開展活動，從而較好地體現(xiàn)了《品生》課“源于生活”的課程理念。這節(jié)課效果很好。

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