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《比多少》教學個人反思

時間:2023-05-02 00:51:20 教學反思 我要投稿
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《比多少》教學個人反思

  《比多少》這一課是在學生原有“比多少”方法的基礎上,會用一一對應的方法比較物體的多少。本節(jié)課,我根據(jù)剛入學兒童的認知特點,運用有趣的童話故事,吸引學生的注意力,提供多種形象的事物,給學生充分的學習資源。

《比多少》教學個人反思

  首先,課的一開始,我利用教材提供的資源,采用學生喜歡的動畫片的形式,創(chuàng)設生動的故事情境,優(yōu)罰學生的學習興趣,活躍了學生的思維。在這個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)了學生的語言表達能力,為后面更好的開展教學做好內(nèi)容上的鋪墊和心理上的準備,同時對學生進行互相幫助、樂于助人的思想品德教育。

  課的主要環(huán)節(jié)引導學生有組織有目的的操作,嘗試各種比較的擺法,在小組合作的過程中,學生通過觀察區(qū)感悟“多”“少”“同樣多”。在學生原有“比多少”方法的基礎,通過圖片的幫助和教師的引導,學會用“一一對應”的方法來比較多少。

  課的結束部分通過小結比多少的方法和各種練習,讓學生做到學中有用,用中促學。同時鼓勵學生解法多樣化,突出學生的個性發(fā)展。

  本節(jié)課要注意有些學生會根據(jù)以往經(jīng)驗:數(shù)量一樣多的圖片,頭和尾一般對齊,容易錯判斷為“同樣多”!

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