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《世界的降水》教學反思
回顧這一節(jié)課,根據這段時間的不斷學習,我有以下幾方面的教學反思:
本引入新課方面用歌曲引入,激發(fā)了學生的興趣,吸引學生了注意力,基本達到了目的。教學內容的順序上,沒有按課本上的呈現(xiàn)順序,適當作了調整。學習互動環(huán)節(jié)我以教師主導,要點問題話,學生自主探究與小組合作學習相結合的方法,既發(fā)掘個人的潛能又體現(xiàn)合作的優(yōu)勢。學習內容的安排體現(xiàn):讀圖----析圖----作圖這樣的漸進過程,我自己看來這種方法還是可取的。
存在的問題是:
。1)教學過程設計中對學生遇到的困難估計不足,繪制降水量柱狀圖時間不夠,有相當一部分學生分析降水量柱狀圖、降水量分布圖有困難,這一教學重點沒能達到最好的預期效果。
。2)沒有引導好學生自主學習,學生對問題思考不積極,能有等、靠的思想,不積極不主動,有的也可能不知從哪兒下手,老師的組織工作不到位,沒能充分調動學生的積極性。
(3)時間安排上處理不好,作圖環(huán)節(jié)時間明顯不足,學生作圖效果不好,這本來是一個難點,處理不妥。
教學中也有些困惑,本意想引導學生會學,想多放手讓學生嘗試,但實際工作中顧慮太多:如怕完不成教學任務、怕對學生放手太多自己收不回來等等。挖掘教材方面掌握不夠好,擔心只按書上講,深度不夠,不知應拓展到什么程度。比如對世界降水量分布不均的原因是否應該講?自己掌握不準。
總之,這節(jié)課是在進行小組合作學習之中的一堂實踐課,小組合作學習學到的知識對這節(jié)課有很大的作用。
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