學會與父母溝通教學反思
隨著孩子年齡的增長，他們有責任、也有能力來承擔家庭事務(wù)，解決家庭問題，共同創(chuàng)建和諧的家庭氛圍，而這些是現(xiàn)在很多學生沒有意識到的。我在上課是抓住這一現(xiàn)象，幫助學生減輕不合理的叛逆心理，站在父母的角度去換位思考，設(shè)身處地為父母著想，學會跟父母交往，使他們更文明、更健康、更快樂地成長。
從學生的反應(yīng)，課堂上的表現(xiàn)來看，學生比較感興趣，參與的積極性相當高。
這節(jié)課，在上課過程中，我注意做到以下幾點：
1.貼近學生實際，輔導具有針對性。
2.創(chuàng)設(shè)了寬松、民主的心理環(huán)境。
啟發(fā)式的教學方法在本課始終得到了體現(xiàn)。在本節(jié)課中主要通過讓學生參與新的學習和探索過程，充分調(diào)動學生和老師一起探究、一起交流，學生動手動腦相結(jié)合。確保了每個學生參與學習，真正體現(xiàn)了“互動式”的`教學方法，有效地培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性思維，收到了良好的效果。
說到這里，我想，學生喜歡上這樣的課的原因歸結(jié)為一點，那就是教學說出了他們的心理話。學生看著、聽著，就好像在看自己、聽自己，觸手可及，那么可親，那么眼熟，似乎都覺得曾經(jīng)發(fā)生在自己身上一樣。
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