三年級的英語的教學反思
進行了兩年的中低年級英語教學，在我印象中，一直覺得我的學生們是群年齡小，心理幼稚的孩子，喜歡的是天真，活潑，快樂的課堂和老師，所以在我的日常英語教學中，我一直都非常注重教學設(shè)計的趣味性，甚至花費大量心思去構(gòu)思一些有趣的課堂細節(jié)，試圖為課堂制造一種寬松快樂的課堂氛圍�？墒牵谧罱昙壍囊还�(jié)課上，兩個學生的表現(xiàn)卻讓我對自己對學生和教學方式的看法有了些許改變。
這是本學期第六單元的第一課時，主要內(nèi)容是讓學生們說一說自己的家，主要內(nèi)容就是讓學生學會用英語表達一套房子的'各個房間，如客廳，臥室用英語怎么說，再說一說自己在各個房間都做些什么，例如做飯，睡覺，看電視等。按往常一樣，我用了許多的PPT展示了一些漂亮的房子給學生看，然后用了許多肢體語言教授學生這些表示動作的詞語，令我感到意外的是，在我給學生展示那些漂亮房子的時候，有個平時成績不錯的學生站起來大聲的說了一句：老師，這些房子都沒我家的好看。后來在我用小chant和肢體語言教他們這些表示動作的詞語時，發(fā)現(xiàn)另外一個成績也不錯的學生一聲不吭，不愿意和大家一起做動作，我停下來詢問他緣由時，他回答：老師，這些動作太幼稚了，我不想做。當時的我很生氣，罰他們兩個單獨表演了一遍chant,盡管有些不愿意，他們兩個還是扭扭捏捏的做了。
課后，我向其他老師說起這件事時，他們告訴我說，三年級下學期的學生有的思想已經(jīng)有點兒成熟了，不再像一二年級的學生那樣愛跳愛笑了，他們有了害羞的心理，不愿意在大庭廣眾之下表現(xiàn)自己了，所以上課的設(shè)計要跟上學生的生理和心理年齡的發(fā)展，不能一味的使用蹦啊跳啊的教學方法，要注意考慮適當采用成熟一點的教學手段了。聽了這些老師的話以后，我才恍然大悟，為什么覺得三年級下學期以來，總覺的課堂的氛圍不夠熱烈，好多學生能夠都懶洋洋的了呢？或許，是時候該改變一下自己的教學設(shè)計了，應(yīng)采取更多層次的教學方法來適應(yīng)我那些天天都在長大的學生們了。
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