《家》的教學(xué)反思范文
今天帶著孩子共同學(xué)習(xí)了這首優(yōu)美的小詩(shī)《家》。文章精湛，短小，只有兩句話組成。早自習(xí)就帶領(lǐng)孩子們初讀了文章，字詞上面沒(méi)有太多令人擔(dān)憂的地方。只有幾個(gè)輕聲尤其要注意，我也在事先帶著他們讀了幾個(gè)來(lái)回�！拔覀兪恰庇袃蓚�(gè)輕聲，反復(fù)的在強(qiáng)調(diào)，“魚(yú)兒”、“種子”這幾個(gè)詞，孩子們也基本都會(huì)。因此，課堂上的識(shí)字環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度并不大。可是，如果老師備課的時(shí)候把這首小詩(shī)的詩(shī)意看成那么簡(jiǎn)單，那就錯(cuò)了。教完這節(jié)課，又讓我反思了教學(xué)中的幾點(diǎn)不足，以待思考和改進(jìn)：
一、備課備進(jìn)學(xué)生心里
今天，當(dāng)我提出一個(gè)問(wèn)題：“藍(lán)天為什么是白云的家？”，賈銘俁先說(shuō)因?yàn)樗{(lán)天非常的大，然后季坤小朋友又起來(lái)作答，他從科學(xué)的角度闡釋了為什么天空中會(huì)有白云，白云是怎么形成的。他的回答讓我對(duì)他刮目相看，說(shuō)的非常全面，以至于我一時(shí)也沒(méi)能回過(guò)神來(lái)，只能讓全班孩子一起對(duì)他報(bào)以熱烈的掌聲。藍(lán)天為什么是白云的家？孩子們真的懂了嗎？可能在季坤說(shuō)完，很多孩子還是云里霧里的并不能真正理解。藍(lán)天為什么是白云的家？?jī)H僅是因?yàn)樗{(lán)天上有白云在飄嗎？對(duì)于我們班那么多愛(ài)問(wèn)為什么的小腦袋來(lái)說(shuō)，也許許老師在課堂上僅僅給他們看幾張圖片，說(shuō)幾句優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的話，想讓他們理解“家”的含義，他們還不能滿足。季坤今天的這個(gè)回答，真是讓我恍然大悟，確實(shí)，這個(gè)問(wèn)題是我事先沒(méi)有預(yù)設(shè)到得呀！是我低估了孩子的能力，他們的課外知識(shí)非常豐富，他們有時(shí)甚至?xí)Z(yǔ)出驚人，竟然說(shuō)出老師沒(méi)有想到的內(nèi)容，怎么招架，怎么應(yīng)對(duì)，怎么樣讓全班孩子在課堂這一生成下有所啟示。如果，老師事先備足了課，備課能備進(jìn)孩子的心里，這時(shí)就可以給孩子提供更多的養(yǎng)分，讓他們每個(gè)人的目光都被老師提供的營(yíng)養(yǎng)給吸引過(guò)來(lái)。抓住學(xué)生的目光，備課備進(jìn)學(xué)生的心里。
二、抓住課堂生成，給孩子更多機(jī)會(huì)
在帶領(lǐng)孩子理解“藍(lán)天和白云的'家”時(shí)，我花費(fèi)了過(guò)多的時(shí)間，給孩子看了好幾幅圖，目的是讓學(xué)生理解白云在藍(lán)天自由自在飄蕩的自在，從而理解“家”的真正含義。我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)诳吹谝环鶊D時(shí)很專注，他們可能被蔚藍(lán)的天空和白云給吸引住了，但是后來(lái)我又連續(xù)給孩子們看了幾幅圖，看圖的時(shí)候全都是我一個(gè)人在說(shuō)，卻忽略了他們的感受。看來(lái)，課堂上，老師對(duì)于問(wèn)題的理解替代了學(xué)生的理解和回答，剝奪了學(xué)生說(shuō)話的權(quán)利是不可取的。而在理解“小河是魚(yú)兒的家，泥土是種子的家”這兩行時(shí)，我也沒(méi)有給孩子更多說(shuō)的機(jī)會(huì)。其實(shí)，這里也是一個(gè)很好的訓(xùn)練點(diǎn)，老師應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)訓(xùn)練孩子說(shuō)話與表達(dá)的能力。
三、提高教學(xué)機(jī)智
今天的課堂出現(xiàn)了“小插曲”，一個(gè)女孩子在讀句子“藍(lán)天是白云的家”時(shí)反復(fù)的讀了3遍，還是沒(méi)有讀準(zhǔn)，把“白”讀成了第3聲。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)班級(jí)里有幾個(gè)小調(diào)皮已經(jīng)在下面按捺不住偷偷的學(xué)著她讀了，于是接著，很多男孩子聽(tīng)見(jiàn)了，都一邊學(xué)著一邊偷樂(lè)，貌似在嘲笑這個(gè)讀錯(cuò)的小女孩。我看著她，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的她特別緊張，眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了，我還在鼓勵(lì)她再讀讀，可是下面的笑聲更大了。這時(shí)，我卻說(shuō)：你們別笑了，XX都要哭了！我很無(wú)心的話，在我看來(lái)很正常的一個(gè)種處理方式，沒(méi)想到卻換來(lái)女孩的一聲哭泣，她的眼淚流了下來(lái)，男生笑的更樂(lè)了……
哎，怎么會(huì)這樣�？磥�(lái)，是我說(shuō)錯(cuò)了。一句話，卻激化了女孩想哭的欲望。
機(jī)智不夠，教學(xué)的機(jī)智不夠……
多思考，多實(shí)踐，實(shí)踐出真知�。�！
【《家》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《家》教學(xué)反思07-18
《家》教學(xué)反思01-15
《你的家 我的家》教學(xué)反思05-03
《蝴蝶的家》教學(xué)反思02-20
《共同的家》教學(xué)反思10-07
《文具的家》教學(xué)反思06-20
反思12《文具的家》教學(xué)反思05-04