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Where is my car 教學(xué)反思

時(shí)間:2023-05-02 11:18:04 教學(xué)反思 我要投稿
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Where is my car 教學(xué)反思

  小學(xué)三年級(jí)這個(gè)年齡段的孩子有好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們聽覺敏捷,模仿力和記憶力強(qiáng)。他們愛玩、愛游戲、愛活動(dòng)。所以我這次選擇了Where is my car?這一課,讓每一個(gè)同學(xué)都得到充分的表現(xiàn)。這節(jié)課我充分利用空中課程資源,經(jīng)過課堂實(shí)踐教學(xué),效果良好。

Where is my car 教學(xué)反思

  1、 利用空中英語課堂的動(dòng)畫部分營(yíng)造直觀、生動(dòng)的情景

  主要是呈現(xiàn)(Let’s learn)和操練(let’sdo)部分。Let’s learn部分,生動(dòng)直觀的形象和視覺效果能使學(xué)生集中注意聽和說,有利用掌握正確的語言語調(diào)。Let’s do部分,伴著動(dòng)畫和音樂節(jié)奏,學(xué)生跟讀,并做相應(yīng)的動(dòng)作,使學(xué)生產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)興趣。

  2、 充分用空中英語課堂中教學(xué)模式:①、熱身部分讓師生相互問候,學(xué)生自由對(duì)話,可喚起學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的記憶與應(yīng)用。②、在呈現(xiàn)單詞時(shí)也使用了實(shí)物呈現(xiàn),動(dòng)作呈現(xiàn)、聲音呈現(xiàn)等方式學(xué)習(xí)單詞。給學(xué)生營(yíng)造自然、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。操練時(shí)采用多種讀的方式及不同的游戲?qū)W習(xí)單詞,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語單詞的興趣。③、在呈現(xiàn)單詞后,播放空中英語課堂中的let’s learn 部分,生動(dòng)有趣的動(dòng)畫加深學(xué)生的記憶。讓學(xué)生多讀單詞,糾正學(xué)生在語音語調(diào)方面出現(xiàn)的問題。④在播放空中英語課堂中的Let’s do部分,讓學(xué)生看著畫面邊說邊做,輕松活潑的方式操練了重點(diǎn)詞匯。

  當(dāng)然除了利用空中英語課堂的教學(xué)外,我還自己設(shè)計(jì)了一系列游戲來操練本課的生詞,生動(dòng)、有趣,吸引了學(xué)生的興趣,并激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),促使他們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中,還存在一些不足的地方,在對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度,反饋信息不太清楚,沒有及時(shí)給予評(píng)價(jià)所以還可進(jìn)一步完善。在操練方面還可以多樣點(diǎn),活潑點(diǎn)。在情感滲透方面還可以進(jìn)一步的引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境,保護(hù)環(huán)境。因此,在以后的教學(xué)中要不斷創(chuàng)新、不斷學(xué)習(xí),還要善于反思,不斷改進(jìn),提高教育教學(xué)水平。

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