掌聲教學(xué)反思模板
《掌聲》生動(dòng)地記敘了身患?xì)埣捕鴳n郁自卑的小英在掌聲的激勵(lì)下,鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。
課文以小英的感情變化為主線貫穿全文,多次寫到小英的神態(tài)和動(dòng)作,所以在教學(xué)中,我著重引導(dǎo)學(xué)生找到描寫小英動(dòng)作和神態(tài)的語句:小英立刻把頭低了下去,小英猶豫了一會(huì)兒,慢吞吞地站了起來,小英的眼圈兒紅了,向大家深深地鞠了一躬……在尋找,感悟的過程中,讓學(xué)生體會(huì)到小英的情感變化,而小英的這一系列變化,都是由“掌聲”引起的。為了能讓學(xué)生逐漸領(lǐng)悟掌聲的內(nèi)涵,我先讓學(xué)生找找文中共有幾次掌聲?第一次為什么鼓掌?是想通過掌聲告訴小英什么?第二次為什么鼓掌?又想對(duì)小英說些什么?接著在讓學(xué)生說說在那次演講后,她有什么變化?為什么會(huì)有這些變化?在思考,交流的過程中使學(xué)生領(lǐng)會(huì)小英信中說的話:是掌聲使她鼓起了生活的勇氣。
在學(xué)生逐步感悟的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生聯(lián)系自身,說說身邊的人和事,讀讀最后一個(gè)自然段,“人人都需要掌聲”的內(nèi)涵也就迎刃而解了。
【掌聲教學(xué)反思】相關(guān)文章:
《掌聲》教學(xué)反思11-02
掌聲教學(xué)反思04-09
《掌聲》教學(xué)反思范文04-28
《掌聲》教學(xué)反思范文參考04-29
掌聲教學(xué)反思5篇04-30
課文《掌聲》教學(xué)反思范文05-02
《掌聲》教學(xué)反思范文600字04-29
《掌聲》教學(xué)反思范文500字04-28
《掌聲》教學(xué)反思(通用21篇)01-07