《郵票中的數(shù)學(xué)問題》教學(xué)反思范文
本節(jié)是數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，通過探究如何確定郵資。如何根據(jù)信函質(zhì)量。支付郵資等活動(dòng)，讓學(xué)生熟悉。了解并鞏固所學(xué)的種族和知識，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查能力。收集處理信息能力和歸納。推理能力讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。
1培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查能力，收集信息能力
設(shè)計(jì)課前調(diào)查活動(dòng)讓學(xué)生從實(shí)際生活中自己去發(fā)現(xiàn)與數(shù)學(xué)有關(guān)的事件，初步感受我國的郵政資費(fèi)等情況，從而培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力，收集信息的能力。
2 培養(yǎng)學(xué)生處理信息能力
在教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，課堂交流等形式探究國家確定每封信函應(yīng)付的郵資的要素等，讓學(xué)生根據(jù)課前查閱資料進(jìn)行信息處理，進(jìn)行思考比較，讓學(xué)生逐步了解郵票的作用和類型等方面的知識，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。
3培養(yǎng)學(xué)生歸納。推理能力
在教學(xué)時(shí)通過操作。討論。類比聯(lián)想。觀察比較。歸納總結(jié)等有效展開智力活動(dòng)，促使學(xué)生主動(dòng)積極地參與到方法的探尋過程中去。
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