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京劇大師梅蘭芳教學(xué)反思范文
本課意在通過對梅蘭芳先生的了解，即主要對他表演唱段的賞析，初步感受梅蘭芳先生的梅派表演藝術(shù)特點，感受他偉大光輝的人格品質(zhì)，從而使學(xué)生聯(lián)系梅蘭芳的事跡對自己的人生有所感悟。首先，我讓學(xué)生課前查找相關(guān)梅蘭芳的資料，鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生從多種渠道獲取自己需要的知識和材料的能力，使之形成自我尋找答案，自我構(gòu)建知識知識的意識，在課堂上，不斷地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與體驗、主動探索、積極實踐的條件，使學(xué)生在交流、欣賞、模仿、嘗試表演等一系列活動中獲得經(jīng)驗與能力。通過本課教學(xué)，力圖激發(fā)學(xué)生對人生和愛國情懷的感悟，以及進一步探索了解京劇藝術(shù)文化的愿望，通過本科教學(xué)，我有如下體會。
一、圍繞教材主題確定教學(xué)目標，并合理整合教材。課前，我在圍繞并理解教材主題“京劇大師梅蘭芳”內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，分別從情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與技能三個維度確立本課的教學(xué)目標，為實現(xiàn)本課教學(xué)目標，我將教材內(nèi)容進行合理整合，力求通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生能夠?qū)γ诽m芳先生的藝術(shù)表演特點、偉大人格藝術(shù)成就、生平等方面有個較全面的了解。
二、多樣的教法學(xué)法使教學(xué)變得生趣盎然�？v然一個音樂老師有著過硬的音樂基本功，再完美流暢的教學(xué)設(shè)計，如果不注重教學(xué)不同環(huán)節(jié)不同教法、學(xué)法的設(shè)計，也無法造就一堂真正的好課。學(xué)生只是被動地接受知識，課堂只會成為教師個人的舞臺。本節(jié)課我在教學(xué)的不同環(huán)節(jié)聯(lián)系學(xué)生的認知實際，設(shè)計了不同的教法。如多媒體直觀教學(xué)法、啟發(fā)引導(dǎo)法、講述法等等；學(xué)法如課堂交流法，討論法等等。多樣的教法學(xué)法，提高了學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性，使教學(xué)變得生趣盎然。
三、利用名人事跡在教學(xué)中滲透德育教育。梅蘭芳對藝術(shù)的追求以及各種愛國情懷無不在課堂上潛移默化的影響著學(xué)生的人生觀、價值觀，利用音樂教學(xué)熏陶學(xué)生的道德思想，也是踐行校園文化建設(shè)的一種有效方式。
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