五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《mockys birthday》教學(xué)反思

　　今天這節(jié)課是第四單元Mocky’s birthday 的第一教時(shí)。在本學(xué)期開學(xué)初，我就針對(duì)本單元詞匯量大的特點(diǎn)進(jìn)行了有針對(duì)性地鋪墊和預(yù)設(shè)。例如：每天記作業(yè)日期都用英文，讓學(xué)生在寫作業(yè)之前先標(biāo)好英文日期等，這些活動(dòng)在無(wú)形中為本課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。另外，根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生喜歡歌曲和歌謠的特點(diǎn)，每學(xué)期我都給學(xué)生補(bǔ)充一些課外歌曲。本課的warm up環(huán)節(jié)我使用的就是我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的歌謠。

　　本課課前我預(yù)設(shè)的課時(shí)目標(biāo)如下

　　1. 學(xué)生能夠通過(guò)不同任務(wù)的聽(tīng)讀活動(dòng)，理解課文。

　　2. 學(xué)生能夠運(yùn)用本課重點(diǎn)句型 When is ____’s birthday?

　　It’s ____ . 詢問(wèn)和回答生日的日期。

　　3. 學(xué)生能夠通過(guò)圖文對(duì)照活動(dòng)，初讀和理解旁白。

　　4. 培養(yǎng)學(xué)生相互關(guān)心、互相幫助和關(guān)愛(ài)父母的思想情感。

　　在40分鐘的時(shí)間里，我是分為以下兩部分來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的'

　　第一部分是對(duì)課文的處理：在這一環(huán)節(jié)我給學(xué)生在四次聽(tīng)讀活動(dòng)中布置了不同的任務(wù)。第一遍是感知課文，并能通過(guò)感知回答How old這一學(xué)生熟悉的問(wèn)題，用舊知識(shí)創(chuàng)設(shè)情境。第二遍是讓學(xué)生再次聽(tīng)看課文，找出本課的重點(diǎn)句型，但此次活動(dòng)不要求學(xué)生說(shuō)，而是做了聽(tīng)懂并能夠圈出日期的要求，給學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)置階梯。同時(shí)老師趁熱打鐵，在學(xué)生想用語(yǔ)言表達(dá)的時(shí)候講授語(yǔ)言點(diǎn)以及本課的新單詞，并讓學(xué)生進(jìn)行同位操練。第三遍是讓學(xué)生自讀，并通過(guò)自讀達(dá)到讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)自己的不足，同時(shí)對(duì)課文文本再一次進(jìn)行了挖掘。最后一遍是讓學(xué)生通過(guò)全班聽(tīng)讀整體感知課文。

　　第二部分是對(duì) retelling part的處理。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生直接理解和試讀旁白是有一定困難的，但是直接講解和讓學(xué)生跟讀又是枯燥無(wú)味的，所以我給了學(xué)生一定的梯度，本課的 retelling part出現(xiàn)了兩個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)：分別是狀語(yǔ)從句Ken was surprised because it wasn’t his birthday. Mocky was surprised but he was happy.和Mocky forgot his own birthday. 狀語(yǔ)從句的句式雖然學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)，但是對(duì)學(xué)生的理解沒(méi)有影響，后一個(gè)句子在處理課文時(shí)已經(jīng)解決。所以在核對(duì)時(shí)做了讓學(xué)生試讀的活動(dòng)。然后又讓學(xué)生根據(jù)圖片的內(nèi)容進(jìn)行了整體感知。并讓學(xué)生能運(yùn)用retelling part 和自己的語(yǔ)言表達(dá)自己喜歡的部分，這一環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生嘗試初步運(yùn)用retelling part的語(yǔ)言。

　　最后根據(jù)本課的內(nèi)容，從生日入手，引導(dǎo)學(xué)生要關(guān)心自己的父母。

　　在課文的處理中，因?yàn)闀r(shí)間有限，所以對(duì)重點(diǎn)句的處理沒(méi)有作進(jìn)一步的拓展，并且拓展中需要的月份和日期，在以后的課時(shí)中還有相應(yīng)的處理，然后再通過(guò)survey等活動(dòng)的拓展，相信對(duì)重點(diǎn)句型的運(yùn)用會(huì)有更好的效果。

　　經(jīng)過(guò)反思本課也存在著一些不足之處，例如課堂缺少活躍的活動(dòng)和吸引學(xué)生的比賽等，另外對(duì)于key sentences在情境中的運(yùn)用操練的還不夠，學(xué)生還不能靈活運(yùn)用。以上是我的反思，還有不足之處請(qǐng)各位老師給與建議和指導(dǎo)。謝謝。

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