PEP六年級英語上冊Unit1HowDoYouGoThere?第三課時教學(xué)反思英語教

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　　本節(jié)課是一篇英語閱讀課。我設(shè)計了復(fù)習(xí)、預(yù)測、跳讀、精讀、填表等多個環(huán)節(jié)來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解短文，因此收到了不錯的效果。

　　在本節(jié)課中,我感到滿意的是：我注重了閱讀策略的培養(yǎng)，每個環(huán)節(jié)也給學(xué)生提供了學(xué)法指導(dǎo)。因為教學(xué)設(shè)計較靈活，讓學(xué)生們帶著疑惑去學(xué)習(xí)課文，到學(xué)完課文疑惑得到解決。整個活動的設(shè)計也基本遵循了“已知——未知——學(xué)用”的認(rèn)知規(guī)律，同時，聽、說、讀、寫均得到了充分的訓(xùn)練。從導(dǎo)入到新授，到鞏固練習(xí)，到延伸，一切都在活動中進(jìn)行，都圍繞著話題展開，也借以突出重點，在活動中去突破難點。注重抓基礎(chǔ)，小步調(diào)，穩(wěn)步前進(jìn)，讓學(xué)生有成就感，學(xué)得輕松而愉快。

　　但是這節(jié)課遺憾的是我和學(xué)生配合還不是十分默契，剛開始因語速較快，學(xué)生反應(yīng)跟不上；學(xué)生對學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度仍缺乏有效的、實質(zhì)的測評，即在教學(xué)過程中缺少了學(xué)生自我評價的過程。這些都是我今后教學(xué)中適切需要改進(jìn)的地方。

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