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九年級英語上教學反思
教學反思一
教學十余載，遇到的學生形形色色，各有各的特點，但是從來沒感到像這一級學生這樣令人頭疼。難道真的是我們落伍了嗎?我百思不得其解。尤其是在跟他們課下交流的時候，他們的想法是在讓我這個70后無法理解。他們對未來非常迷茫，對父母的付出視而不見。對自己的做法有著充分的讓我們無語的理由，關鍵是這些理由在他們眼里很正常，犯了錯誤也不以為然，并且同樣的事情能做很多次也無所謂。面對他們，家長無奈，教育無法，處于風口浪尖的我們更是無語。我真的不知道，這種現(xiàn)象還要持續(xù)多久？教育的無奈到底怎樣解決，誰來給我一個答案？
教學反思二
下周就要進行期中考試了，所以這幾天都在進行緊張的復習，學生也摩拳擦掌，躍躍欲試想要證明自己在這一學期是否學到了真正的知識，是否是在這里浪費了時間，然而總有幾個學生是無所謂的表現(xiàn)，對學習滿不在乎。所以，考試前要對學生進行思想教育，重視考試，重視學習，還要對他們講解考試的技巧。
首先，對聽力要有目的的聽，不要拘泥于聽不懂的個別單詞或句子，要聽題目要求所要回答的內容，爭取在體力上不要失分太多。單項選擇題型都是基礎知識，強調的是基本的內容，要牢記課本中的知識點。完形填空是學生平時不理想的地方，出錯較多，因此在做題的時候要前后聯(lián)系，讀通上下文。閱讀理解基本能回答的較好，只是最后的回答問題是要仔細斟酌，每題2分很值錢的，因此要從原文中找到最合適的答案，如果不能用原句回答要盡量使用簡單明確的句子來回答。書面表達是一個重點，通過所給的話題提示，用簡單的句子成文就可以了，只是，要保證語法方面不要出錯，寫自己比較拿的準的句型。
總之，學習方法和技巧是在平時的學習中積累形成的，因此，在以后的教學中還要注重這方面的培養(yǎng)。
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