新目標八年級英語上冊Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister教學(xué)反

　　本課主要學(xué)習(xí)形容詞的比較級和副詞的比較級。這對學(xué)生來說有點難，我要從以下幾點入手：

　　第一，先學(xué)習(xí)形容詞和副詞比較級的構(gòu)成。

　　它有規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種， 考試經(jīng)�？疾灰�(guī)則變化，例如：good/well-beter-bestmany/much-more-most...

　　第二，比較級的用法。句型是“比較級＋than"

　　例如：Tinaistallerthanme.

　　第三，表示兩者在某一方面相同時，用"as＋形容詞或副詞原級＋as".

　　例如 ：Heworksashardasme.

　　第四，注意在比較級前可以用much,alittle.even,alot修飾。

　　本單元的教學(xué)任務(wù)是訓(xùn)練學(xué)生的英語思維，培養(yǎng)學(xué)生語言際能力為中心的教學(xué)過程，課堂各教學(xué)環(huán)節(jié)條理清晰，目標明確層層遞進。既體現(xiàn)出課標標準中側(cè)面培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的要求，又兼顧了聽、說、 讀、寫的教學(xué)原則。在循序漸近的教學(xué)過程中， 學(xué)生會熟悉本單元的整體結(jié)構(gòu)，課文內(nèi)容和新的語言知識。同時把學(xué)生導(dǎo)入到相關(guān)的模擬交際的景境中，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力，符合 “為作而學(xué)，在用中學(xué)， 學(xué)了就用”的教學(xué)原則，達到預(yù)期的教學(xué)效果。

　　本節(jié)課的成功之處是發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神，在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的互助精神，提高了他們的閱讀能力，鍛煉了研究式學(xué)習(xí)方法，增加了學(xué)生對課外讀物以及詞匯的接觸機會，學(xué)習(xí)短語的時候也充分體現(xiàn)了知識的拓展和對本課知識的印象加深。大部分學(xué)生都能積極投入到課堂教學(xué)中來，并積極舉手發(fā)言，課堂氣氛比較活躍，調(diào)動了大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　不足之處：

　　1、學(xué)生的發(fā)表意見不夠廣，導(dǎo)致有人忙，有人無事可做。在以后的教學(xué)中要盡可能的面向全體，既要有個人發(fā)表，還要有集體的效果。使課堂更加緊湊豐滿。

　　2、在老師講解語法的時候，講解不夠詳細，導(dǎo)致有的基礎(chǔ)較差的學(xué)生不明白，直接影響了教學(xué)的整體效果。在今后的課堂教學(xué)中要講解清楚并兼顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教學(xué)過程中要適當(dāng)放慢節(jié)奏，盡可能使這些學(xué)生回到課堂學(xué)習(xí)中來。

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