《有多少塊糖》教學(xué)反思

本節(jié)課從生活經(jīng)驗(yàn)和已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),層層深入地逐步完成對(duì)幾個(gè)相同加數(shù)連加的體驗(yàn)和理解過(guò)程,掌握了兩種數(shù)數(shù)的方法后,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,因此從課堂一開始孩子們就產(chǎn)生了極大的熱情和興趣,為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)。從而使學(xué)生對(duì)于應(yīng)用的學(xué)習(xí)顯得輕松自然,游刃有余,自始至終,學(xué)生的學(xué)習(xí)都處于一種興奮的狀態(tài)之中,通過(guò)數(shù)糖塊兒、數(shù)棒棒糖、數(shù)熊貓、數(shù)蛋糕等,學(xué)生對(duì)這節(jié)課所講的兩種數(shù)數(shù)的`方法掌握得很扎實(shí),大部分學(xué)生對(duì)相同加數(shù),以及相同加數(shù)的個(gè)數(shù)這兩個(gè)新的概念理解較好。特別是在講授時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析、比較,對(duì)規(guī)律的觀察、感悟,對(duì)所得結(jié)論的描述、解釋,培養(yǎng)了學(xué)生觀察、分析、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,努力使學(xué)生體會(huì)到了生活中處處有數(shù)學(xué)的實(shí)際魅力,同時(shí)也體會(huì)到了“玩數(shù)學(xué)”帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè)。極大的培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)思考的能力。另外本節(jié)課還設(shè)計(jì)了練一練這一環(huán)節(jié),如數(shù)酸奶、數(shù)蘋果等,培養(yǎng)學(xué)生利用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我還利用了學(xué)生身邊的其他事物,讓學(xué)生利用這節(jié)課所學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。當(dāng)然本節(jié)課也還存在以下幾個(gè)不足:學(xué)生的觀察不夠仔細(xì),表述上感覺(jué)也有些欠缺,其次,學(xué)生在活動(dòng)中,顯得有點(diǎn)亂,沒(méi)有認(rèn)真的聽取老師的要求,看來(lái)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣還有待加強(qiáng)。

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