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巜整理和復(fù)習(xí)二》教學(xué)反思
注重《整理和復(fù)習(xí)》課的條理性、系統(tǒng)性。在上課初，首先采取計(jì)算和問答形式讓學(xué)生回憶本單元所學(xué)的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)整理，層層遞進(jìn)而不單純?yōu)榱苏恚辉趹?yīng)用上，既重視發(fā)揮課本習(xí)題的導(dǎo)向作用，面向全體學(xué)生，掌握基本知識(shí)，形成基本技能，又注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。注重補(bǔ)充習(xí)題的`靈活多變性，將重難點(diǎn)進(jìn)行分散處理。
不足之處：
1、在操作過程中難免會(huì)有一些處理不當(dāng)?shù)牡胤�。如�?duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不夠到位，沒有起到激勵(lì)的作用，因而課堂氣氛不是特別活躍，我會(huì)在以后的教學(xué)過程中不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
2、 小組中合作怎樣更有效？后進(jìn)生在小組中怎樣得到進(jìn)步？這些問題都沒有關(guān)注到。這也是我今后努力的方向。
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