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數(shù)學繪本《方便的生活》教學反思
數(shù)學繪本《方便的生活》教學反思
當我拿到這本繪本的時候,我仔細的閱讀了繪本中的故事,讀完之后我的第一感受就是覺得有趣。故事里的每一個情節(jié)的設計都很貼近學生的生活,精美的圖畫更是引人入目,具有很強的吸引力,這些更符合兒童的心理。
下面我具體的說一說設計時自己一些淺顯的想法:
1.我開始的時候,不知道這節(jié)課的內(nèi)容到底應該怎么教?教什么?教到什么程度?為了找到自己心中的答案,我把繪本從封面的開始到最后一頁,仔仔細細的讀了七遍,大腦才對這個繪本故事它的每一個情節(jié)的編排的目的有一些認識,在封面找到自己的要的教的內(nèi)容:長度換算和測量。同時確定了本節(jié)課的重點是:單位的換算和測量。
2.教到什么呢?我?guī)е约旱囊蓡柸ラ喿x課標,在課標中我找到了這一節(jié)內(nèi)容對學生的應掌握的知識和教師應該怎樣教的答案。《課標》中這楊寫到:(1)結(jié)合生活的實際,經(jīng)歷不同方式測量物體長度的過程,體會建立統(tǒng)一度量單位的重要性。(2)在實踐活動中,體會并認識長度單位千米,米,厘米,知道分米,毫米,能進行的單位換算,能敲當?shù)倪x擇長度單位。(3)能估測一些物體的長度單位,并進行測量。它們?yōu)槲医虒W指明了方向。
3.讓學生在有趣的故事中感受到數(shù)學知識對生活的帶來的便利,讓學生在輕松,快樂的學習氛圍中自主學習。
在這樣認識基礎上,我設計了本節(jié)課。
通過上課,我有這樣的感受,學生對故事的內(nèi)容很感興趣,學習的積極性很高,尤其是解決故事中的數(shù)學問題。以故事為情境,讓學生感覺到學習數(shù)學,不像平常的數(shù)學課那樣枯燥,更多是感到有趣。隨著故事情節(jié)的變化,有效的激發(fā)了他們強烈的好奇心與求知的欲望。
這節(jié)課覺得不足之處有以下幾點:
1.沒有淋漓盡致的發(fā)揮故事的有趣性,環(huán)節(jié)設置上應該更貼切故事的情節(jié),我想這樣應該更能增加課堂的趣味性。
2.沒有處理好“當我們在測量時,不足一厘米時,我們應該怎么辦?”這樣的問題,繪本在故事中提出來了,我沒有及時的引導給學生,覺得有點遺憾。
3.小組活動的時候,我覺的應該讓小組展示自己組最想測量的物體的長度,用什么測量的?怎樣測量的?如何得到它的長度?應該呈現(xiàn)測量方法的多樣性。
有機會上這樣的一節(jié)數(shù)學課,讓我感到十分的高興,同時也讓我受益匪淺。在以后工作中我會繼續(xù)努力,砥礪前行!
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