《我的小鐘表》教學(xué)反思
《我的小鐘表》教學(xué)反思
武安市實驗小學(xué) 王 芳
本課屬于“設(shè)計、應(yīng)用”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課的內(nèi)容貼近兒童生活，為孩子們所喜愛。通過這節(jié)“設(shè)計、應(yīng)用”領(lǐng)域的課業(yè)，能夠給學(xué)生提供很大的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。本課教材中選擇了中外不同形式不同材質(zhì)的鐘表，目的是引導(dǎo)學(xué)生感受不同形式的鐘表給人的不同美感，和神奇的變化。還展示了一些學(xué)生利用不同的材料設(shè)計、制作的鐘表作品，目的是引導(dǎo)學(xué)生充分利用身邊的廢棄物和多種材料設(shè)計、制作小鐘表，幫助學(xué)生在設(shè)計制作的過程中開闊思路。
二年級學(xué)生處于從幼兒期向兒童期發(fā)展中,兒童的美術(shù)活動主要體現(xiàn)為游戲性。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是孩子們熟悉而且喜歡的'伙伴——小鐘表，這非常貼近他們的生活，對他們來說具有強烈的誘惑力，能極大地調(diào)動孩子們參與的主動性。因此，本課借助老朋友鐘表小人的到來和對話來貫穿整個教學(xué)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引發(fā)他們對鐘表造型創(chuàng)作的興趣，并能用各種方法、材料表現(xiàn)鐘表形象。通過欣賞、設(shè)計、制作等活動，給學(xué)生充分的想像與表現(xiàn)的機會，使學(xué)生得到幸福、快樂、成功的情感體驗，同時也讓學(xué)生感受到時間的珍貴，從而養(yǎng)成惜時、守時、不虛度時光的好習(xí)慣�；顒拥某晒εc否，不在于學(xué)生繪畫水平的高低，而在于學(xué)生心靈快車能否啟動，是有有極大地?zé)崆槿⑴c。
課上完后有不少同學(xué)拿著自己的作品進行展示，揚著可愛的笑臉說要用它裝飾自己的小房間�？梢姡麄円呀�(jīng)充分感受到了美術(shù)創(chuàng)作活動的快樂。
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