《立夏節(jié)到了》教學反思

《立夏節(jié)到了》教學反思

優(yōu)點:

加強了語言文字訓練,能以讀為本,兼顧聽、說的訓練。在這堂課中,通過多種方式的讀,讓學生充分接觸文本,與文本對話,形式上根據(jù)學情及課文內容,采用了自由讀、指名讀、引讀、齊讀等,特別是重點語句的反復朗讀,有層次的朗讀，大大增加了學生感受語言的機會，促進理解，促進感情共鳴。在朗讀過程中，實時進行了聽、說、想的思維訓練。既發(fā)展了學生的想象力,又鍛煉了學生的口語能力,有效提高了學生的語言運用、表達能力。

不足:

1.教學過程中,我發(fā)現(xiàn)備學生備的不充分。教學吃百家飯這段時,因為本地沒有課文中描述的.立夏節(jié)習俗,文本內容對學生來說是生疏的,在這種情況下,讓孩子復述是很不恰當?shù)?我想如果把問題改為邊讀課文邊填空,我相信多數(shù)學生會做得更好。

2.今后的課堂中還要多指導學生與學生間的評價。

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