微課教學(xué)反思（劉絨絨）

動(dòng)詞-ed發(fā)音規(guī)則微課教學(xué)反思

一、教學(xué)目標(biāo)的反思:

本節(jié)課所設(shè)置的目標(biāo)很明確，即讓學(xué)生掌握動(dòng)詞加-ed的讀音規(guī)則。

1.清輔音-[t]-清讀清

2.濁輔音- [d]-濁讀濁

3.元音- [d] -元音讀d

4.t/d-[id]- t/d讀Id

但是在設(shè)計(jì)的過(guò)程中我經(jīng)過(guò)與學(xué)生磨課以及觀察學(xué)生平日的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)的語(yǔ)音知識(shí)十分欠缺，如，英文的48個(gè)國(guó)際音標(biāo)部分學(xué)生還不能認(rèn)全，因此，在進(jìn)入本節(jié)課衷心之前又加入了48個(gè)國(guó)際音標(biāo)的簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)，為后面的規(guī)則學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。課后證明是正確的，只不過(guò)，學(xué)生還不能迅速的記憶清輔音和濁輔音，于是，我認(rèn)為應(yīng)該將音標(biāo)寫(xiě)在黑板上，便于學(xué)生對(duì)比去找規(guī)則。

二、教學(xué)活動(dòng)的反思

教學(xué)活動(dòng)比較單一。由于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)的音標(biāo)不熟悉，因此大量的時(shí)間花費(fèi)到了對(duì)清輔音和濁輔音的認(rèn)識(shí)，因此，上課重心有所偏失，好在，對(duì)音標(biāo)的學(xué)習(xí)為后面的規(guī)則打好了基礎(chǔ)，也算是一個(gè)意外的收獲。

三、教學(xué)媒體的反思

上課單純采用ppt比較單一，其實(shí)可以加入一些搞笑網(wǎng)絡(luò)博主對(duì)該話題的教學(xué)視頻，這樣可以增加趣味性。

四、教學(xué)結(jié)果的反思

整體來(lái)說(shuō)由于學(xué)生詞匯量小，對(duì)于一些單詞把握不到位，但是，就本節(jié)課來(lái)說(shuō)，學(xué)生還是對(duì)這一規(guī)則有了清楚的認(rèn)識(shí)，在日后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該會(huì)很清楚動(dòng)詞-ed的發(fā)音規(guī)則。最后結(jié)合微課的復(fù)習(xí)，應(yīng)該會(huì)記憶更加深刻。

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