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教學(xué)反思馬林玥
從這一段學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況中，反映出了很多問題，我認(rèn)為這些問題存在已久且普通，應(yīng)當(dāng)引起重視。
首先，學(xué)生對課本上最基礎(chǔ)的知識都無法完全吃透，課堂效率十分低。其實中學(xué)生的好奇心和求知欲很強(qiáng)，想象力和聯(lián)想力十分豐富。一些課本上出現(xiàn)的簡單詞匯能夠掌握。但如果稍微進(jìn)行拓展就不會了，所以課堂氛圍和效率都會受到影響。
其次，就是我對作業(yè)的批改不及時，學(xué)生沒有趁著勁頭去及時改正，時間一長，就把東西忘了，所以課后作業(yè)的鞏固復(fù)習(xí)效果不好。所以我以后在作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量上，要更加嚴(yán)格要求。
另一個，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，無論是詞匯還是語法都沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。因此，應(yīng)該讓學(xué)生多背誦單詞，重復(fù)記憶，不論學(xué)生成績高低，都應(yīng)該一視同仁。
最后，對學(xué)生的分層教學(xué)沒有做到位，優(yōu)秀生沒有達(dá)到優(yōu)秀生應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)困生也沒有上來，說明在這一部分還應(yīng)該繼續(xù)深入。
學(xué)生的思想工作要及時做，時刻關(guān)注他們的動態(tài)，多找學(xué)生談話，讓他們保持對學(xué)習(xí)的激情。
寬城四中 英語 馬林玥
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