聽說教學(xué)反思馬林玥

我?guī)У膬蓚�(gè)班原來的英語基礎(chǔ)都比較差，學(xué)生們以前在學(xué)習(xí)英語時(shí)，也沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)實(shí)踐中，我想方設(shè)法幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)的情境，鼓勵(lì)學(xué)生多運(yùn)用英語，學(xué)以致用。

每節(jié)課我都會(huì)安排幾分鐘會(huì)話聯(lián)系，讓學(xué)生進(jìn)行pair work，自由地用英語交談，讓學(xué)生能夠自由發(fā)揮，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，并及時(shí)給予表揚(yáng)肯定，以增強(qiáng)他們的信心。

并且增強(qiáng)聽說的訓(xùn)練，努力使學(xué)生做到聽，說，讀，寫的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們對(duì)英語的興趣。防止學(xué)生學(xué)得“啞巴英語”。

讓他們嘗試進(jìn)行role play 角色表演，結(jié)合課文內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)對(duì)話情境，讓學(xué)生依托課本對(duì)話，重新進(jìn)行創(chuàng)作和發(fā)揮，讓學(xué)生在輕松熱烈的氛圍中學(xué)會(huì)并運(yùn)用所學(xué)單詞和句型，鍛煉英語表達(dá)能力。

寬城四中 英語 馬林玥。

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