《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》教學(xué)反思
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》教學(xué)反思
本節(jié)課教學(xué)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的不退位減法，要求學(xué)生通過觀察主題圖， 捕捉圖中的信息， 能根據(jù)圖中提供的信息列出算式， 并借助擺小棒和計(jì)數(shù)器 理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法， 同時(shí)還能區(qū)別兩種算式在算法 上的區(qū)別。 百度閱讀發(fā)錢啦，限時(shí)領(lǐng)！
本課的口算內(nèi)容是在學(xué)生已系統(tǒng)掌握了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù) 和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的， 既是前面已學(xué)加減法知識(shí)的進(jìn)一步發(fā)展， 同時(shí)又 是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)最直接的基礎(chǔ)。 教材上呈現(xiàn)給學(xué)生的是一幅標(biāo) 明各種兒童玩具價(jià)格的情境圖， 由圖中所提供的素材引出例題。 在備課時(shí)， 我感 到這幅圖設(shè)計(jì)的購(gòu)物情境很好， 與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系得比較緊密， 而且我又結(jié) 合學(xué)生熟悉而且喜歡的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》設(shè)置情景，整堂課，包括課前 復(fù)習(xí)課后小結(jié)都是以 “喜羊羊生日會(huì)” 的主題而展開， 這大大的激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情 與興趣， 我覺得這堂課的教學(xué)重難點(diǎn)很突出也突破了重難點(diǎn)，在教學(xué)例題和練習(xí)時(shí)， 我都很注重讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)兩個(gè)算式有什么不同， 算法又有什么不同， 通 過多次這樣的比較和練習(xí)取得了較好的效果。而且這節(jié)課學(xué)生的'表現(xiàn)讓我很欣慰，他們滿懷激情，都很認(rèn)真。
上完這節(jié)課我有兩點(diǎn)疑問與反思:
1、 這堂課學(xué)生為什么學(xué)習(xí)興趣如此濃厚?因?yàn)榕d趣是最好的老師。 這節(jié)課教 學(xué)設(shè)計(jì)離他們的生活與愛好都很貼切，買禮物的情景很貼近生活， 《喜羊羊與灰太狼》他們最喜歡的動(dòng)畫片， 我想還有一個(gè)很重要的原因:老師的教學(xué)熱情帶動(dòng) 了他們的學(xué)習(xí)熱情， 由此， 我在思考:如果每個(gè)老師把每堂課都當(dāng)做公開課一樣 認(rèn)真的做準(zhǔn)備， 設(shè)身處地的去思考學(xué)生的愛好來設(shè)計(jì)教學(xué)， 滿懷熱情的投入課堂， 那么公開課有什么好緊張的?
2、教師的課堂應(yīng)變能力很重要，教師要靈活應(yīng)變課堂上出現(xiàn)的各種突發(fā)狀況而 且要靈活的改變自己的課前教學(xué)設(shè)計(jì)，就像這節(jié)課， 《喜羊羊生日會(huì)》 ，我打錯(cuò)， 打成了《喜洋洋生日會(huì)》 ，有學(xué)生馬上說:“老師，喜羊羊的羊沒有三點(diǎn)水的�！� 一時(shí)間，我詞窮了，當(dāng)時(shí)我是這樣說的:“這個(gè)問題我們課后再來討論討論。”課后， 我想， 我可以給一個(gè)更好的理由把我的這個(gè)失誤給圓了， 我可以靈活一些說:“劉老師知道呀，但是劉老師和喜羊羊都希望這個(gè)生日會(huì)都是充滿喜氣洋洋的， 所以故意這樣寫的�！边@樣的回答肯定會(huì)更好的，在一個(gè)，評(píng)課時(shí)，大家都說美 中不足就是學(xué)生很配合我就是因?yàn)橥度氲轿以O(shè)置的故事情節(jié)中， 但最后的結(jié)果只 是給他們聽了那么一點(diǎn)點(diǎn)的生日快樂的音樂， 課前， 我總擔(dān)心時(shí)間問題， 就想著 給他們聽下音樂即可的， 但是實(shí)際上課， 如果跟孩子們一起隨著音樂唱完生日快樂歌， 在時(shí)間和教學(xué)環(huán)節(jié)上都是會(huì)更好的，。
由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限， 課堂應(yīng)變能力還有所欠缺，在這一點(diǎn)上還需要在平時(shí)的教學(xué)工作中多積累經(jīng)驗(yàn)。
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