5.6《面積單位間的進(jìn)率》教學(xué)反思
《面積單位間的換算》教學(xué)反思
通過(guò)學(xué)生練習(xí)我發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)面積單位的換算與長(zhǎng)度單位的換算發(fā)生混淆,對(duì)百進(jìn)制和萬(wàn)進(jìn)制的區(qū)分還很模糊。通過(guò)再次講解發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)進(jìn)制關(guān)系的理解不是難點(diǎn),容易出錯(cuò)的是,那么多單位間的換算很容易使他們判斷不清了。尤其是出現(xiàn)像700平方分米等于多少平方厘米的問(wèn)題,數(shù)比較大了,學(xué)生往往無(wú)從下手。
其實(shí)單位間的關(guān)系實(shí)質(zhì)很簡(jiǎn)單,擴(kuò)大一百倍或是縮小一百倍,添兩個(gè)零或是減兩個(gè)零。我跟學(xué)生一起總結(jié)從大單位到小單位,百進(jìn)制是擴(kuò)大一百倍,添兩個(gè)零,從小單位到大單位是縮小一百倍,去掉兩個(gè)零。此時(shí)學(xué)生就可以總結(jié)出萬(wàn)進(jìn)制單位間怎么轉(zhuǎn)換,添或減四個(gè)零�？偨Y(jié)完畢,我讓學(xué)生通過(guò)伸手指表示百進(jìn)制、千進(jìn)制、十進(jìn)制添減幾個(gè)零,調(diào)動(dòng)學(xué)生思考的'積極性。
學(xué)生在理解、鞏固單位間的轉(zhuǎn)換后,出一部分練習(xí)讓他們鞏固一下,可以比較好的鞏固面積單位的轉(zhuǎn)換這一知識(shí)點(diǎn)。
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