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教學反思陳志利
教學反思
本周二生物學科開了教研組會議，并且制定了接下來的教研計劃，正好碰上了周三學校領導要聽我的課，與備課組老師共同探討了幾個問題及改進意見，讓我收獲很多。我講的是病毒一節(jié)，采取的是小組討論的教學模式，主要運用板書和ppt相結合的方式進行課程教學，在學生了解并掌握本節(jié)知識點的同時，還要加強與生活實際的聯(lián)系，加強生物科學素養(yǎng)的養(yǎng)成。課后找了有關領導，聽取了領導給我的建議。我的課程優(yōu)點還是存在的：首先課程安排非常合理，在時間方面正好將本節(jié)內容講完并加以鞏固；其次是有課堂生成，多注意學生的引導，注重問題化教學，并運用到每一位學生的學習中；最后是課堂氣氛很好，學生的活躍程度很高，不僅可以在課堂上提出問題，還對教材的內容有所質疑，這就對知識的延伸起到了基礎性作用。但是畢竟教學經驗相當于沒有的人，問題是肯定存在的：首先快人快語，把握的度不夠精準，在課堂上說的話或者是用詞不夠準確，會對學生有所誤導，不容易跟上老師的思路；其次是在課件的制作上，除了可以多運用圖片，還可以插入簡短的視頻，提高學生對知識點的掌握能力和運用能力；最后是希望能在課堂上多有學生的展示機會，學生能夠完成的，教師不要插手，而學生有問題的，教師要做導師，引導其找到答案。
與領導的談話不僅讓我意識到課程教授的重要性，還要注重現(xiàn)代教育的重心：不在于教，而在于學。真正體會到：聽君一席話，勝讀十年書。
第26期房定分隊南梨園中學生物學科陳志利【教學反思陳志利】相關文章：
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