課題研究相關(guān)教學(xué)反思1
《圓的周長》教學(xué)反思
《圓的周長》是北師大版六年級上冊的一節(jié)內(nèi)容。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了圓的認(rèn)識以及正方形、長方形的周長之后進(jìn)行教學(xué)的。在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，學(xué)生對圓的特點有了認(rèn)識。下面我對我的這節(jié)課反思如下：
第一：聯(lián)系學(xué)生生活實際，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。以童話故事導(dǎo)入，貼近學(xué)生生活的實際，體會到“圓的周長”和我們的生活是息息相關(guān)，大大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性，并為后面學(xué)生解決一些實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識埋下伏筆。
第二：注意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，但也存在著不足。在指導(dǎo)學(xué)生們推導(dǎo)圓的周長公式，雖較成功地完成了這一活動過程，但指導(dǎo)不到位，學(xué)生合作基礎(chǔ)不太穩(wěn)固；師生配合生疏，不夠默契；調(diào)動學(xué)生的積極性方面欠缺等不足。
第三：動手操作，培養(yǎng)能力方面還有待提高。教學(xué)中，要根據(jù)教材的特點，結(jié)合學(xué)生的實際，適時的放手讓學(xué)生動手操作，讓學(xué)生在操作中探索新知，理解新知，學(xué)習(xí)新知。這一點，我做的不是很好，沒有適時的放手讓學(xué)生去動手操作。
第四：在課堂的管理方面，我還需要學(xué)習(xí)，也缺乏一種教育教學(xué)機(jī)智，以后需要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識和素養(yǎng)。
在今后的教學(xué)中，我一定會多加注意以上幾方面的問題，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)知識，不斷反思，提高自己的教育教學(xué)水平。
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