教學(xué)反思（精品）
跳躍運(yùn)動(dòng)教學(xué)反思
《七彩陽(yáng)光》廣播操是小學(xué)生徒手練習(xí)廣播體操之一，其中第三節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)動(dòng)作變化速度快，一拍一動(dòng)，如果不是熟練動(dòng)作，很難跟上節(jié)奏，且容易混淆左右方向，對(duì)體力和柔韌有很高要求，如果想借助器械提高動(dòng)作質(zhì)量和身體素質(zhì)相對(duì)有難度，但還是要通過(guò)多種教學(xué)手段，就地取材，使學(xué)生能夠掌握本節(jié)操一到八節(jié)拍的動(dòng)作，肢體協(xié)調(diào)跟上節(jié)奏變化，快樂(lè)學(xué)習(xí)。發(fā)展身體基本運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，積極參與課堂各項(xiàng)練習(xí)活動(dòng)，做到有規(guī)矩有紀(jì)律，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)有集體意識(shí)。而該年級(jí)學(xué)生因身體生長(zhǎng)原因，對(duì)廣播操單調(diào)動(dòng)作學(xué)習(xí)表現(xiàn)的很被動(dòng)，學(xué)生比較調(diào)皮，班集體缺少團(tuán)結(jié)意識(shí)，所以教學(xué)的實(shí)施上有一定難度。不過(guò)學(xué)生很喜歡動(dòng)，所以充分抓住學(xué)生的該心理，在動(dòng)上下功夫，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)。
整節(jié)課堂程序流暢，環(huán)環(huán)相扣，每個(gè)問(wèn)題的解決也是循序漸進(jìn)，學(xué)習(xí)環(huán)境歡快氛圍融洽，對(duì)突發(fā)問(wèn)題的解決也很及時(shí)，能夠調(diào)控課堂節(jié)奏，首先將廣播操的基本動(dòng)作和復(fù)習(xí)放在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，邊跑邊做，讓學(xué)生預(yù)熱身體，對(duì)新舊知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行銜接，在蹦跳中活動(dòng)開肢體關(guān)節(jié)。其次，基本部分學(xué)習(xí)學(xué)生能夠根據(jù)教學(xué)要求積極動(dòng)腦主動(dòng)參與，通過(guò)教師趣味引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生思考，模仿僵尸、小天鵝等，將枯燥動(dòng)作學(xué)出快樂(lè)，并在愉快的學(xué)習(xí)中解決了本課重難點(diǎn)，另外，小組探究合作練習(xí)時(shí)，同學(xué)之間能共同學(xué)習(xí)，素質(zhì)練習(xí)讓學(xué)生徹底動(dòng)起來(lái)，同時(shí)做到自我組織管理！整個(gè)課堂對(duì)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成在合理范圍內(nèi)！
各位老師也對(duì)本課教學(xué)給出不同建議，本人也認(rèn)為還有諸多地方需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高，首先是活動(dòng)空間，受水杯限制整個(gè)活動(dòng)空間顯得狹小些，沒有有效利用籃球場(chǎng)地，身體素質(zhì)練習(xí)項(xiàng)目多，學(xué)生不能俺規(guī)則練習(xí)，略微影響練習(xí)效果，應(yīng)及時(shí)教導(dǎo)學(xué)生守規(guī)則有序練，再就是就地取材，水杯還是存在有一定安全隱患，還需加強(qiáng)學(xué)生安全教育！其次，對(duì)于分組分層教學(xué)不能根據(jù)學(xué)生掌握教材情況合理分組，對(duì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)關(guān)注不夠，因?yàn)閷W(xué)生運(yùn)動(dòng)素質(zhì)大相徑庭，對(duì)技能的掌握情況也不同，這方面確實(shí)做得不夠。另外教學(xué)內(nèi)容有廣度但深度不夠，比如對(duì)動(dòng)作學(xué)習(xí)，只解決了重難點(diǎn)，對(duì)小細(xì)節(jié)不強(qiáng)調(diào)，專業(yè)術(shù)語(yǔ)用的太少，課堂用語(yǔ)和肢體語(yǔ)言不夠規(guī)范。通過(guò)各位老師的點(diǎn)評(píng)建議，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐確實(shí)發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中諸多問(wèn)題，在以后課堂中要關(guān)注每位學(xué)生，沒有引導(dǎo)不了的學(xué)生，只有不用心的老師，另外要加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，要學(xué)習(xí)老教師的規(guī)范，多請(qǐng)教學(xué)習(xí)了！快樂(lè)的課堂需要教師的專業(yè)技能，需要學(xué)生懂得基本的課堂規(guī)范，守紀(jì)守規(guī)！
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