《一分鐘仰臥起坐》教學(xué)反思

《一分鐘仰臥起坐》教學(xué)反思 王 莉 本節(jié)課我所教授的內(nèi)容是《一分鐘仰臥起坐》。同樣它也是中考選考項(xiàng)目之一。課前我結(jié)合我們課題組的研究讓學(xué)生提前觀看了我制作的微課視頻，讓學(xué)生對(duì)仰臥起坐有著初步的直觀認(rèn)識(shí)了再用比較短的時(shí)間講解了仰臥起坐的正確的做法、用力部位和注意事項(xiàng)。在這樣的示范、講解、分析動(dòng)作下學(xué)生很快就明白怎么做了。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作，我引導(dǎo)學(xué)生成兩人一組、互學(xué)互助，輪流交換著做。我在一旁巡視指導(dǎo)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的'學(xué)生做起來很容易，但有的學(xué)生做起來比較吃力，就請(qǐng)做得好的學(xué)生，說說自己是怎么做的：手臂和腿的協(xié)調(diào)配合及發(fā)力部位等。聽完同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)之談后，讓學(xué)生再次進(jìn)行練習(xí)，同學(xué)們不再是盲目的做，而是圍在一起商量怎樣做才最輕松，而且做得最規(guī)范。學(xué)生初試后，對(duì)仰臥起坐有著進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，我積極引導(dǎo)學(xué)生試著多做幾下，最后再給他們制定練習(xí)目標(biāo)和次數(shù)。 在身體素質(zhì)練習(xí)中，我選擇了全身協(xié)調(diào)性的繩梯練習(xí)，以接力的形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與。教學(xué)是遺憾的藝術(shù)。在這節(jié)課中，也存在一些紕漏和遺憾。比如大班化教學(xué)如何更好地發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，讓學(xué)生自己組織練習(xí)、自己小結(jié)、自我提升，以進(jìn)一步發(fā)揮主人翁的作用。又比如，個(gè)別學(xué)生為練習(xí)而練習(xí)，沒有達(dá)到訓(xùn)練效果等。在今后教學(xué)中，我應(yīng)該我多“備”學(xué)生，堅(jiān)持“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”， “多表揚(yáng)少批評(píng)”，以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好為主，靈活安排，有序組織，從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性。 2017年12月1日

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